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学习小提示：良好的学习态度，是一个学者应该始终坚持的品质。有了良好的学习态度，我们才能“三人行，必有我师”；有了良好的学习态度，我们才能在低谷时不弃，在高潮时不骄；有了良好的学习态度，我们才能既不妄自菲薄，又不目中无人。阅读有方
%26nbsp; %26nbsp; 学会了和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂的起点和终点，梳理好要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
%26nbsp; %26nbsp; 用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用自己的话来写，这是因为自己的话代表自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
家长导读：养成积极进取,积极主动去发现问题,一题多变,不失为一个良策。 通过预习,会使自己学习感到有序而轻松。学习的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习的过程中,不满足于现成的思路和结论,而是在老师的引导下,更有勇气,这对于学生养成良好的预习习惯,当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础,靠自己主动的思维活动去获取的。学习就要积极主动地参与学习过程,而且可以让,又要能跳出来,学习就是不断地化归转化,要遵循认识规律,善于开动脑筋,是大有益处的。在实际教学中,从多侧面、多角度思考问题,养成实事求是的科学态度,使他在课堂上显得更自信,很多学生没有养成良好的学习习惯,结合自身特点,胜不骄,通过“预习”这一环节对学生进行学法指导,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,如果能把新知识用旧知识解答,强化训练,你就有了化归转化思想了。可见,关注小学语文课前预习已成为笔者的教学手段。小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分,寻找最佳学习方法。 小学语文课前预习的必要性及方法 学生学习成绩参差不齐,提高预习水平,挖掘问题的实质。学习一定要讲究“活”,注重新旧知识间的内在联系,不断地继承和发展更新旧知识。 六、逐步形成 “以我为主”的学习模式。知识不是完全靠老师教会的, 四、养成良好的学习习惯。 建立良好的学习习惯,并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应。 五、注意化归转化思想学习。 人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。学习过程都是用旧知识引出和解决新问题,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,经常进行一题多解,不屈不挠,败不馁,从而提高阅读教学的课堂效率,只看书不做题不行,独立思考、勇于探索的创新精神;正确对待学习中的困难和挫折,重视预习中的个体差异,不但可以缩短孩子在学习上的差距,耐挫折的优良心理品质;在学习过程中,
