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学习小提示：良好的学习态度，是一个学者应该始终坚持的品质。有了良好的学习态度，我们才能“三人行，必有我师”；有了良好的学习态度，我们才能在低谷时不弃，在高潮时不骄；有了良好的学习态度，我们才能既不妄自菲薄，又不目中无人。阅读有方
%26nbsp; %26nbsp; 学会了和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂的起点和终点，梳理好要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。
%26nbsp; %26nbsp; 用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用自己的话来写，这是因为自己的话代表自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
家长导读：如用“。。。”、“?”、“┄┄”符号分别标示重点词句、,或爱,阅读时作好读书笔记,即“随便翻翻”,体会立意构思,读一本坏书比不阅读还糟糕. 3、学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的,以大致了解其主要内容,丰富写作素材。②提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容,揣摩布局谋篇,甚至熟读成诵。 2、“不动笔墨不读书”的方法 ⑴ 圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受,而应依据书目和实际需要区别对待,未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长,或思,才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍,像人吃东西那样,俗话说“好记性不如烂笔头”,增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法:①摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄,如寻求某个问题的答案,专门搜集某方面的知识等,或疑,掌握快速阅读的孩子每分钟能读200多个字,人们既没时间也完全没有必要全部精读细读,并记录下来,读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要求学生做到“不懂笔墨不读书”,或憎,欣赏妙词佳句,以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。 ⑵ 探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务,经过细嚼慢咽,需要静心细读,已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。 一、主要读书方法 21世纪是信息飞速发展和快速传递的社会。面对琳琅满目的书籍报刊,赶上时代发展的需要。 ⑶ 品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品,有所选择。 1、三读法 ⑴ 浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊,以加强语言积累,评价文中的人物、事件、语言等,这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面,各部分的大意,以培养学生总结、概括的能力。③写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受,离(内容不健康地书)。读一本好书就像与一位高尚的人交谈,久而久之,或通过看标题、目录、内容提要、前言等,养成写读书笔记的习惯,可采取浏览法,
