上海浦东学前逻辑思维培训学校哪个好，少儿口才训练培训班哪个好
咨询顾问：梅老师，咨询热线：17737925566（微信同号），QQ：1346951238（微信同号）
感觉统合失常的训练：连续命令训练法
A. 这种训练法的做法是：老师连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
老师依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。
第一个命令：把门打开。
第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。
第三个命令：把3个玩具(成人任说3个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。
B. 老师依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。
第一题：1加上2等于多少?
第二题：2加上3等于多少?
第三题：1加上4等于多少?
感觉统合失常的训练：广度训练法
这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料，听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例：
家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让儿童复述出来。
第一组：书 球
第二组：电 水 车
第三组：好 吃 天 风
第四组：走 饭 花 灯 狗
家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒着复述出来，如家长念：“2-4”，儿童念“4-2”。
第一组：2-4 0-8
第二组：3-7-4 6-2-8
第三组：5-2-7-9 4-3-8-5
第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1
实物记忆：
观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，然后说出有几种颜色的花等。
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感觉统合失常的训练：连续命令训练法
A. 这种训练法的做法是：老师连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
老师依次把下列3个命令告诉儿童，待说完后，让儿童按顺序完成。
第一个命令：把门打开。
第二个命令：把茶叶放到杯子里，盖上盖子。
第三个命令：把3个玩具(成人任说3个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。
B. 老师依次把下列3个计算题念给儿童听，念完后，让儿童按顺序说出3题的答案。
第一题：1加上2等于多少?
第二题：2加上3等于多少?
第三题：1加上4等于多少?
感觉统合失常的训练：广度训练法
这种训练法的做法是：念给儿童听一些记忆材料，听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例：
家长把下列四组汉字依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个字。念完后，立即让儿童复述出来。
第一组：书 球
第二组：电 水 车
第三组：好 吃 天 风
第四组：走 饭 花 灯 狗
家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给儿童听，每隔一秒钟念一个，念完后，让儿童倒着复述出来，如家长念：“2-4”，儿童念“4-2”。
第一组：2-4 0-8
第二组：3-7-4 6-2-8
第三组：5-2-7-9 4-3-8-5
第四组：6-5-2-7-3 9-4-8-6-1
实物记忆：
观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，然后说出有几种颜色的花等。
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