1、高中二年级学生们的抽象思维水平已经进入“理论型”发展的成熟期，思维能力进一步完善，成熟期过后，学生的抽象思维能力发展将会减缓并日趋稳定，取而代之的将是辩证逻辑思维能力的发展。
2、经过一年的学习，学生在知识掌握程度上已经有了较为明显的差别。对于成绩较为优秀的学生来说，由于各学科掌握程度好，分数排名靠前，他们对待学习表现的往往更加积极和自信，学习已成为一种自发行为。而另一部分学生在高一一年学习中由于种种原因导致成绩较差，进而渐渐丧失学习的兴趣、甚至产生自卑等负面不良情绪。对中等水平的学生来说，学习动力不足，对未来缺乏目标和人生规划。
3、高二某种程度上处于高中阶段的“断层”时期。与高一、高三相比，学校和家长对高二学生的关注度不够，由此在学习以及心理上产生的各种问题更容易被家长和校方忽略，若没有及时的纠正，将会影响到孩子的身心健康以及高三的学习冲刺。
在进入高二以后,数学分为文科和理科，往往有不少同学不能适应文科数学学习,进而影响到学习的积极性,成绩甚至一落千丈。出现这样的情况原因很多,为了帮助高二文科同学摆脱数学学习逆境，茁华小编收集了名师浅谈：高二文科数学学习方法,供同学们参考。
对文科数学学习要抱有希望
有些文科同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门代科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。就好比“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它短的一块木板。高考也是如此，只有各科全面发展才能取得好成绩。
高二一年会有许许多多的考试，不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，相反地，要对自己始终充满信心，终成功会来到你的身边。
抄笔记
高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。要想做好基础题，平时上课时的听课效率便显得格外重要。在这里提醒大家，一般教高二的都是有着丰富经验的老师，他们上课时的内容可谓是精华，认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。
听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。
题目好做两遍
要想在高二学好文科数学，平时的练习必不可少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。在选择文科数学参考书方面可以听一下老师的意见，一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。
在高考前的冲刺阶段要保证1―2天做一套试卷来保持状态。重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题，总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。
在这里为大家提两个小建议：一是在做文科数学填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习;二是题目好做两遍以上，可以加深印象。
应考时要舍得放弃
对于大部分文科数学基础不是很扎实的高二同学来说，放弃后两题应该是一个比较明智的选择。
高考文科数学试卷的后两题对于能力的要求较高，数学较弱的同学不要花太多的时间在这里，而应把精力放在前面的基础题上，这样成绩反而会有所提高。高考的大题目都是按过程给分的，所以万一遇到不会的题也不要空着，应根据题意尽量多写一些步骤。
在对待粗心这个常见问题上，有两个建议给大家：一是少打草稿，把步骤都写在试卷上;二是规范文科数学草稿，让草稿一目了然，这样便不太会出现看错或抄错的现象了。
数学考试中有时可以用计算器来提高解题速度解决难题，但在考试过后一定要把题目正规的解题思路了解清楚。每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料，一定要妥善保存。在高二做文科数学题的时候要多做简单题，并且要定好时间，这样可以提高解题速度。
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什么是一对一辅导?
一对一辅导是一个老师针对性地采用适合学生身心的独特的个性化教学方法，通过老师“专业的一对一辅导”让孩子能够个性化、多方位、多维度的综合成长。一对一专业辅导在教学上不仅能够让学生学习到必备的学科知识点以达到考试要求外，还能够依据学生个人情况，教授应试心态、日常生活习惯、学习方法等，进而达到学生应试综合素质的全面提升。
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