眼球的构造让我们能够通过眼睛收集到各种关于明暗、颜色、形状、大小等外界信息，结合其他脑功能区的运作，可以让我们了解距离、层次、方位、比例等关系。
通过整体大脑神经的运作，我们的视觉系统具有追踪、聚焦、辨味、辨色、记忆、泛视（视觉宽广度）、变焦、模拟类推、对应评估、立体与平面相互转换等能力。视觉系统和手部动作是人类依赖较多的两个部位，在大脑皮层所占的面积也是较大的。
如果视觉系统发展不完全，根据严重程度不同而会产生不同的功能不全或功能障碍，例如：容易造成读写困难、掌握立体空间物体相对位置困难、几何图形辨认困难、画图或认字困难、容易迷路、容易认错人等现象。
现代儿童都有视觉功能不成熟现象，很多迹象其实在幼儿时期通过感觉统合测评是可以及早发现，及早矫治的，而且效果也会非常快。但大多数孩子都要等到上了小学之后才会被发现，矫治起来就相对有压力。
以上就是金色视觉动作统合相关分享了，金色雨林视觉动作统合课程针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
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机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
校区地址
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