小学生的思维能力需要培养，一点一点引导，建议如下：
1.数学需要多联系实际问题，比如说乘法问题，联系日常买菜、买好吃的，这样孩子有学习的兴趣，也会明白这么回事。
2.不要抑制孩子的学习时候的“为什么”，这是孩子学习的动力，将知识点与他们年龄段能接受的方法告诉他们才是较重要的，需要多引导。
3.对数学学习的不好的习惯，看到就要提醒、改正。比如一边学、一边吃东西等。
4.适当奖励。如果孩子一个阶段有了进步，要适当奖励，让孩子知道自己的努力有了回报，就会继续努力学习。
5.找一个合适的目标。让孩子向其看齐、努力、超过他，目标不要定太大，容易完成要，培养孩子的挑战他人的能力和努力学习的动力。
6.让孩子在课余时间参加相关的思维能力的课程培养，目前国内这类的课程也比较多，这里推荐金色雨林
以上就是金色雨数学思维相关分享了，金色雨林数学思维课，基于思维的三个维度，逻辑性、批判性和创造性，帮助孩子学会如何思考、如何学习，掌握正确的学科重点。
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机
构
简
介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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