苏州少儿英语有几种环境

很多家长对于少儿英语的几种英语模式傻傻分不清，瑞思英语来帮你解开这个疑惑。
语际语（interlanguage)：学习者在学习第二语言或外语的过程中出现的一种独特的语言。如，改变句子的正确顺序，但能表达出完全可以理解的意思；受母语或者较好语言的影响，使用错误的句法；颠倒代词或介词的位置，说出"go you and get it"之类的错误句子。语际语不能被视为错误，它是学生从单语者转变为双语者的过渡现象或暂时现象。

2.弱势双语教育：是指学校拥有需要接受双语教育的学生，课堂教学语言通常采用一种语言（英语），但是为了适应课堂教学的需要，允许学生在教学过程中使用两种语言（学生的母语和英语），以便使少数民族学生和移民学生尽快地掌握英语。瑞思英语

3.强势双语教育：是指在双语课堂教学中，学校允许教师同时采用少数民族学生与移民学生的母语和英语作为教学语言，两种语言在学校中拥有同等的地位。

4.结构型沉浸式双语教育：要求使用英语教授学校开设的各门学科，旨在通过学科教学掌握英语。瑞思英语

5.双向沉浸式双语教育：把两种不同文化背景的学生，即移民学生与本土学生按年级编排在同一个班共同学习，参与学校活动，使学生在学习学科知识的同时，获得双语能力。

6.保护式英语双语教育：针对少数民族学生与移民学生的实际水平，采用一些学生易于理解的英语词汇、教材和教学方法，如教学中将学生分为若干小组，开展合作性学习等，但整个教学过程中始终以英语为唯一的教学语言。