盐城如何培养阅读理解能力

  在不少人看来，阅读能力的培养似乎只是语文教师的事情，其实在任何一门学科中，阅读能力都起着重要作用。阅读是一种应用已有的知识经验，顺利而有效地从书面材料(文字、符号、公式、图表等)获得意义的心理过程。阅读能力一般包括以下构成要素：认读能力，也称解码能力。即对材料符号的感知与辨认能力，如各学科在学科语言方面都有自己学科的特点。 化学的符号语言就很有特点。但是，各学科语言的阅读又有共同的地方;理解能力。即指在阅读过程中，理解材料所反映对象(事物或者现象等)的内在与外在结构，进而认识材料本质的能力，它是阅读能力的核心。桑代克认为，学生力图理解一段文字时的反应与解一道数学题的过程相似，他就把阅读理解看成是推理过程。阅读能力肯定还包括其它能力。
如鉴赏能力、记忆能力等等。20世纪60年代以来，人们越来越肯定这样的看法：阅读的过程是按照阅读的目的和阅读材料的类型与难度的变化而变化的。为了解决阅读中的问题，读者需要调动许多不同的能力，经过许多不同的过程，比如说，学生在阅读一段有关技术革命的材料，他需要哪些技能呢? 咨询电话：400-0808-102
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