①视觉追踪
视觉追踪对0到3岁的孩子非常关键，这是孩子的眼睛的扫描和追踪机构的能力。因为眼睛在追踪、扫描物体的时候，实际上需要孩子的眼球进行调整，远近、宽窄等，这些距离这个都是需要孩子在生理上进行发育的，实际上是一个视觉神经的发育过程。所以我们需要在孩子拥有熟练的视觉追踪能力之后，再让孩子进行符号学习，因为此时孩子才具备学习的良好生理基础。
视觉辨别与孩子对形近字的认识，对于数字的辨认都有很大关系。
③视觉记忆
就是孩子对信息认识准确之后，能不能记得住。对于孩子来说视觉记忆需要一定的连贯性。当视觉信息呈现并准确输入之后，需要连贯地装进大脑，但这不等于孩子将来一定能够记得。因为要让孩子的记忆保持更长久，必须把信息从短期的记忆库里翻出来，不断的去联系。这也是我们需要让孩子不断复习，经常去考试的原因。
另外在孩子视觉的记忆的过程中间，我们可以给孩子这样的暗示。告诉孩子你的记忆就像中药铺，每一个记忆都是装在特定的小格子里。当学习某项知识时，我们让孩子闭上眼睛想想这个知识放在哪个格子里，让孩子取出来。这种方式实际上是一种抽象记忆的具象化，用形象的方式帮助孩子学习。这种方式尤其对于那些视觉型学习的孩子更有效，能够帮助他们进一步记忆和理解。
④视觉联想
如果我们需要让孩子去记忆一些字，我们可以让孩子对这个字进行联想。比如这个字像什么?因为我们中国字有一个特点，它有很多是象形文字，然后或者他即使不是象形文字，它也有很多是什么偏旁部首，就代表了一定的意义。这种方式都能够用视觉联想的方式都能够让孩子更好的去理解它，所以联想是为了帮助孩子理解的。
⑤视动协调
视动协调与孩子的书写能力有关，与孩子的动手能力大有关系。有的孩子除了写字，让他写一些小作文，写不出，但让他口头作文能做到条条是道，这就与孩子的眼手脑协调有关。多感官的协调是非常重要的，协调能力才能把孩子的各个通道打通，把各个管直通到学习的能力综合起来，提升学习效率。
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