感统失调是什么意思？造成感统失调的原因？
昨天给大家分享了感统是什么意思，今天给大家讲解下感统失调是什么意思！
感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。感统理论于1972年由美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）提出。
“感统”是将人体器官各部分感觉信息组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应，只有经过感觉统合，神经系统的不同部位才能协调整体作用是个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
儿童感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”感统失调不是一种真正意义上的病症，不能通过药物完全治疗，需要配合康复训练才能纠正。
一般感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来，通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般。
造成感统失调的原因：
1、生理原因（先天因素）
•因为胎位不正引起的平衡失调；
•因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足，造成触觉失调；
•因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。
2、环境及人为原因（后天因素）
•由于小家庭和都市化生活，是的儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；
•父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；
•出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；
•父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；
•过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；
•父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长性挫折等。
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机构简介
金色雨林学习能力教育工作始于1994年，1999年成立金色雨林学习能力研究中心 ，专业为3-14岁儿童提供学习能力培养课程，其中包括学习能力测评、心理素质辅导、家庭教育咨询、以及专业学能训练。金色雨林是全国首家采用感觉统合、思维理解、情商课程的优教机构，是中国科学院心理研究所”青少年脑科学与学习“课题的重要实验基地。目前近150家门店分布全国各地。
在中国科学院、北师大等研究机构的协助下，金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所教授、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授20多年研究实践中率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系──“个性化教育方案”（Individual Educational Program，简称‘IEP’）。
二十多年来，经过金色雨林中心“个性化教育方案”指导的孩子已近四十万人，学习能力训练有效率为96.8%，得到教育界专家、教师、家长们的充分肯定。
面向全球同步发展和竞争，中国社会在教育系统发展计划中，对于新一代孩子的核心素养和国际竞争力，提出多方位的新要求。
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