每个儿童都不可能达到完美的感觉统合能力。也就是说，感觉统合功能的发展在个体上是存在差异的，而这种差异主要体现在感觉统合能力的高低。有些儿童的感觉统合功能可能发展很快，而有些儿童相比之下可能会慢一点儿。随着年龄的增长，这种差异就会逐渐体现出来，甚至会越来越大。
但有些家长认为只要孩子参加感统训练就可以，却不知道如果将不同年龄的所有孩子放在一个班里，进行同样的感统训练，孩子的情况却没有改善。
例如在班里二三十个孩子，情况各不相同，但孩子上的是同意的前庭功能增强的训练，且强度相同，这样对于一些前庭功能失调严重的孩子来说就太过勉强，很容易在训练中给孩子的身体带来伤害。
所以孩子需要的是针对孩子个体情况的定制式感统能力规划，即训练计划，而且能让孩子达到最有效的量化训练。每个孩子都有不同的爱好和兴趣，老师在训练中尊重孩子不同的兴趣，设置不同的、适合孩子的方式方法，让孩子接受正确的、丰富的、不间断的感觉刺激，以达到激活儿童心理、引发积极行为反应的目的。
人在刚出生时就具备了感觉统合的基本能力，一直到生命结束都在进行着感觉统合的过程，虽然这种过程所经过的基本程序是相同的，但每个孩子的个体发展情况是不同的。
作为家长，有必要了解感觉统合对孩子的帮助，并为孩子选择适合孩子的、尊重孩子个体发展、为孩子做定制化的训练方案的感统教育机构，给孩子营造一个适当的发展环境，使其能够顺利的发展感觉统合能力，更有效的提高孩子各方面的基本能力。
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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