孩子的数学初体验大多与数数分不开：最常见的就是口头唱数123……以及与实物联系起来，数数一共有多少个东西，最后说出总数。
不过今天它们可不是要讲的重点，而是在掌握这些的基础上稍微再进一步的3种数数技巧：接着数、倒着数和按群计数。
“孩子能从1数到10甚至100，但要是说从中间某个数开始数，比如从3开始往后数，他就卡壳了。”
这是很多孩子学数数时常会出现的现象，但一般上幼儿园中班时他就应该掌握接着数的新数数技巧了。
比如用孩子们最喜欢的数数神器——手指就能达成。
先让孩子以他们习惯的方式在手指上标好1-10的数字，我们从准备好的数字卡片中随意抽取一张，抽到几孩子就要从几开始接着数。在手指和数字的帮助，他很快就能掌握接着数的技巧了。
而且掌握接着数可以为加法的学习提前打好基础。
比如，面对这个问题：你有3个纽扣，后来妈妈又送给你2个纽扣，现在一共有多少纽扣？
很明显接着数得出结果的速度更快，而且它把3个纽扣看成一个整体（集合），把2个纽扣看成另外一个整体（集合），所谓的加法就是两个集合合在一起，用接着数的策略做加法运算，思维比一一点数全部更抽象。
02倒着数篇
同样的原理，会倒着数也能帮助孩子学习减法，这里就不再举例子了。下面我们主要分享如何帮助孩子做倒着数的练习。
在做真正的倒数之前，需要练习一下“相邻数”，比如：5的前面和后面分别是几呢？通过这个练习掌握数字之间的位置关系。
生活中有很多倒着数的机会，比如下楼坐电梯、等红绿灯、捉迷藏倒计时等等。抓住这些机会和孩子一起念一念就能帮助他熟悉起来。
另外，倒着数还可以和接着数一起玩。比如上面提到的手指游戏就是如此。
或者像下图一样准备一些数字卡、箭头卡和的标有数字的数轴卡（数轴卡的最大值到几还要根据孩子的情况自行调整）。
孩子根据箭头方向来从右边的数字开始接着数或者倒着数，遇到卡壳的数字就可以借助数轴卡来完成。
03按群计数篇
人们天生具备一项能力：目测数群。简单点来说就是不用一个个点数，能一眼识数。当然了这个数量也是也限的，一般情况下我们能一眼看出5个以下的数量。
按群计数正是建立在这样一个能力的基础之上，然后以一眼始别的数量为一组，一组一组的数。比如我们计算鞋袜的多少时习惯2个2个的数。所用的这种方法就是跳数。
比如，学习5的跳数，就可以利用孩子的小手掌。一边用沾着颜料的手掌在纸上拓印，一边说出手指数量，按一次是5，两次是10……
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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