
第一:制定短期小任务,让孩子独立专注于任务
训练孩子专注于某一个任务时,一次一项就好,例如整理书包,引导孩子从头到尾独立完成它。专注任务我们一般说有6个步骤,初期可以和孩子一起讨论、引导他专注于任务,后期就可以独立让孩子完成:

2.你以前做过么?引导孩子回顾过去成功的经验,或者想想别人时怎么完成的,让孩子自己想方法。
3.你计划怎么去完成任务?让孩子独立的完成计划,最好体现在纸质上,让任务更加顺利完成。
4.仔细认真的进行。结合计划,方法,仔细认真的完成。
5.完成后引导孩子检查一下!在任务结束之前,让孩子自己独立的去看看自己做的怎么样,有没有错误。
6.你做得很好!一般我们都需要肯定孩子的行为,当然也不能过于假的褒奖孩子,其实做不好也没关系,检讨、改一下方法后,再去完成。
完成了这个小目标后,一定要带着孩子总结,“任务之前怎么想的计划,你感觉整个任务什么最重要?”帮助孩子做好积累,引导以后孩子能独立完成整个流程,一定帮孩子树立我想要,而且我能够成功的信心。

机构简介
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
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金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
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