金色雨林
金色雨林在课程中，打破传统的上课模式，鼓励成员之间分享自己的故事，及时再内向封闭的孩子也会受到课堂的感染，从而积极的融入进环境中，主动分享；在我们的情商训练课程中，老师们采用趣味化的教学方式，让学员们在课堂中自信表达自己的观点，打破羞涩与内向，更加自信面对各种问题。
想要提升情商，堂学员们在这个过程中变得更加开放和包容也是很重要的，金色雨林鼓励学员们开阔眼界，多接触社会，积累社会经验。在这个过程中，有意识的让孩子多观察周围的一些环境，多为孩子们提供一个更加全面开放的学习平台。
一个健康的人际关系将为孩子未来的发展奠定坚定的基础，金色雨林情商训练给你贴心的指导，纠正孩子的坏脾气，拥抱幸福的童年！
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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