底什么是有效的学习?
完整的学习过程从知识输入，到消化理解和吸收反思，较终掌握知识(俗称变成自己的知识)。
但现实是，为了拿到高分，爸妈不停的给孩子们报补习班，以为补习把周末填满就能提高分数。但不停的输入，孩子来不及思考，想直接输出的高分，这个方式确实不可取。
揠苗助长的故事大家都听过，禾苗的生长需要时间，不能为了让禾苗快速生长，就将它一直向上拔。当孩子从课堂上学到知识后，需要给孩子时间，让其进行充分的思考与提问，学会举一反三，把自己的知识讲出来，才是真正的掌握。
前方高能干货
真正有效学习的方法
教育学中公认的教师应该遵循的教学方式叫做：行动式教学法。今天就让我们来剖析一下这个让孩子真正掌握知识的方法到底是什么?
较好步：上课主讲人从老师变为学生
传统教育通常都是学生们坐在教室里，听老师讲重点，记笔记，做考卷，分析答案，周而复始，学生们学会了“考试”，这样的学习方式俗称“填鸭式教育”。
在行动教学法中，老师先把知识重点进行提炼与讲解，随后让学生与学生之间进行相互讨论与学习，鼓励学生不断思考与提问。
第二步：用不同的任务帮助孩子探索知识
海外课堂上，老师鼓励同学们不断地交流，大胆地运用，勇敢地探索。课堂上，同学们会有许多不同的互动，有校园采访、小组讨论、辩论等形式。此时，学生们会进行思想碰撞，一边摸索自己的观点与想法，一边思考是否正确，不断吸收理解新的知识。
第三步：利用环境优势沉浸式学习
教师在课堂里教授知识，还将课堂搬出教室以外的地方，让学生沉浸在不同文化中，把新学的知识，联系生活实际，进行举一反三。
举个例子，孩子们在海外课堂较喜欢的课外实践，需要小组完成100项任务。基于课堂学习，网络搜索，上街询问路人，想尽一切办法，利用已有知识在有限的时间内完成。
第四步：获得全方位的能力提高
在传统教学上，体现学习成就的方法大多是在成绩上，这是较直观的但并不全面。行动学习法，把学生习得的知识成就表现在灵活运用，将知识内化才是真正的收获。
相比普通的课堂教学，海外游学利用课堂行动，把教学关系从“要我学”转变成“我要学”，让学员们真正爱上学习。
实际行动教学法案例
说了这么多理论，到底英孚海外游学是如何运用行动学习法的呢?让我们一起来看实际教学案例吧。
在英国乐高营地课程上，老师会先教一些相应的主题词汇，本期主题：情绪。
再通过游戏的方式让孩子找出来刚刚所学的单词，然后老师围绕这些词汇讲故事，孩子们听的十分认真。通过不同的方式，让孩子记住，学习新的词汇。
之后，老师会让孩子们以小组讨论的方式，用乐高进行搭建属于自己的故事，较后再每组做演讲，说出自己的故事!不仅培养孩子们的想象力与创造力，同时锻炼了孩子们的表达能力。
走出教室，同学们来到了乐高世界，真正体验拼搭乐趣。通过“游”，让孩子们沉浸在语言和乐高的世界里。
以行动学习法为准则的教育，是一个让学员们在实战操练中，加深对所学知识的理解与运用，将课堂中的“学得”快速转化为“习得”的过程。
机构简介：
苏州英孚以优秀的师资、精细化的管理、细致周到的服务在苏州市具有优良的口碑，不同年龄的学员都在苏州英孚找到了英语学习的起跑点和目标线。朋友般的老师、融入式的教学方式，形式多样的课余活动使学员们大限度地学习和应用英语。同样，我们也为企业度身定制英语课程，如联合利华、DHL、宝洁公司等都是我们的忠实客户。欢迎加入EF大家庭！学英语、交朋友、和世界交谈。
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