Emmm…… 这样被从小问到大表示：“看得懂”可不是那么容易的!比如说，看得懂单词，和看得懂句子，这根本就是两码事儿啊!!
许多宝贝都会有这种困惑：为什么一句话或者一篇文章里的单词都认识，可就是看不懂它说了啥呢?今天请来了英孚资深教师Cola，针对看得懂单词却看不懂句子和文章的问题，给大家一些实用性强的建议!
孩子看得懂单词却看不懂句子和文章，总共有4个主要原因，我们可以依次来了解针对它们的解决对策。
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1、对一词多义和词组用法掌握不够
对刚学习英语的人来说，只会较熟悉单词的简单常见的、较频繁使用的词义。但是其实很多单词是有着不同的词义和词性的。
比如，"earth"这个单词，大家较好个想的一定是“地球”。但其实"earth"这个单词还有“泥土、大地”的意思。
还有很多时候，小朋友是对词组的固定搭配不熟悉。再举个栗子：比如set in one's way，是不是觉得每个单词都认识但这个词组的意思就是不知道?其实这是一个固定用法，表示“设身处地”。
这些问题都是因为平时的积累不够。
对策：借助词典进行大量阅读积累
对这样不熟悉一词多义和固定用法的现象，并没有什么捷径可走，需要在平时进行大量的训练和积累。这时家长可以帮孩子选择可以快速高效帮助到孩子的工具：词典。
具体方法：在阅读的过程中，如果碰到了一句自己理解不了的话，可以先在词典上进查阅当中是不是有多重词义的单词。如果看了不同的词义还是不能理解，再查阅当中的词组含义。
这里要注意的是：如果还是刚接触英语不久的低年龄小朋友，不建议使用英英词典哦~ 因为英英释义中会有更多的生词，小朋友很难理解，容易打击积极性。
这里给大家推荐几个比较好用的材料：
Oxford Picture Dictionary
牛津图解字典(珍藏版)
这是一本非常实用的英语单词词汇积累书籍，里面都是日常用语，俚语和常用语的介绍很全面，非常适合英语初学者阅读。这本书较大的好处是有很多彩图图解，可以真正了解老外的日常生活，美国人吃什么，用什么，干什么，说什么，这本书通通都会告诉你。
4000 Essential English Words
四千个实用英语单词
这套书精选了4000个基本的高频英语单词，按从易到难编辑成6册，可以作为平时的英语单词练习来使用。从小学到初中、高中生都可以涵盖。
书中每个单词都会用一张小图片说明这个单词的场景，然后用简易英语解释词义，再造1个或2个常用场景的句子，还配有相应的原版音频。较大的特点是，每一组单词的结尾处包含一个主要使用这些单词的小故事，通过对小故事的阅读理解和练习，进一步掌握这些词的用法。
2、句法基础不够好
这方面导致阅读不顺主要是理解长难句出现了困难。各种从句混在一起，孩子就get不到句子的主干信息了~
如果句子内容正好又是不熟悉的领域，又需要理清楚句子中每个结构的关系，这时候即便知道每一个单词在句中的准确意义，往往也很难理解句子的意思。
对策：短期集中进行句法训练
小朋友如果是因为句子太长而无法理解意思，可以在短期(一个月左右)内，每天进行一次这样的缩句训练：
找出自己理解不了的一个长句，对它进行缩句训练。将长句缩到只剩下“主谓宾”的结构。这个步骤需要有一定英语基础的爸爸妈妈给予一定的帮助，帮孩子查看缩出来的句子是否正确。如果爸爸妈妈英语不太好，记得要向老师求助哦~
这个步骤要耐心，因为做一段时间的练习后，宝贝自己就会慢慢能够判断出自己的缩句是不是正确。坚持练习一个月左右，宝贝会发现，只要能将长难句的主干结构判别出来，理解意思就容易啦!
3、无法理解文章逻辑
这个问题常出现在做阅读理解题目的时候，比如明明看明白了所有单词，但被问到“主人公为什么这样做”的时候就完全懵掉。
这其实是因为孩子在平时阅读的时候，没有养成良好的梳理文章逻辑的习惯。
对策：利用思维导图，进行深度阅读训练
深度阅读也叫做精读，是美国从幼儿园到高中都要着重培养孩子的一种能力。它需要孩子做到：预测将要发生的事、联系自己的知识进行理解、根据内容和自己的理解做出推断、将文字在大脑中转化为视觉场景、总结出主要内容。
利用思维导图，可以进行深度阅读的训练哦!
当然，还有的时候可能是因为孩子对西方文化背景了解不够，但是这样的问题在青少儿的阅读材料中出现地相对较少，而在孩子看电视、电影的时候容易发生。
这种情况并不能短时间内解决，它需要孩子在课堂之外进行大量不同文体材料的阅读、参与课外活动了解西方文化，如果同时拥有跟外国朋友接触的机会，那就事半功倍啦!
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