不过今天它们可不是要讲的重点，而是在掌握这些的基础上稍微再进一步的3种数数技巧：接着数、倒着数和按群计数。
01接着数篇
“孩子能从1数到10甚至100，但要是说从中间某个数开始数，比如从3开始往后数，他就卡壳了。”
这是很多孩子学数数时常会出现的现象，但一般上幼儿园中班时他就应该掌握接着数的新数数技巧了。
比如用孩子们较喜欢的数数神器——手指就能达成。
先让孩子以他们习惯的方式在手指上标好1-10的数字，我们从准备好的数字卡片中随意抽取一张，抽到几孩子就要从几开始接着数。在手指和数字的帮助，他很快就能掌握接着数的技巧了。
而且掌握接着数可以为加法的学习提前打好基础。
比如，面对这个问题：你有3个纽扣，后来妈妈又送给你2个纽扣，现在一共有多少纽扣？
很明显接着数得出结果的速度更快，而且它把3个纽扣看成一个整体（集合），把2个纽扣看成另外一个整体（集合），所谓的加法就是两个集合合在一起，用接着数的策略做加法运算，思维比一一点数全部更抽象。
02倒着数篇
同样的原理，会倒着数也能帮助孩子学习减法，这里就不再举例子了。下面我们主要分享如何帮助孩子做倒着数的练习。
在做真正的倒数之前，需要练习一下“相邻数”，比如：5的前面和后面分别是几呢？通过这个练习掌握数字之间的位置关系
生活中有很多倒着数的机会，比如下楼坐电梯、等红绿灯、捉迷藏倒计时等等。抓住这些机会和孩子一起念一念就能帮助他熟悉起来。
另外，倒着数还可以和接着数一起玩。比如上面提到的手指游戏就是如此。
或者像下图一样准备一些数字卡、箭头卡和的标有数字的数轴卡（数轴卡的较大值到几还要根据孩子的情况自行调整）
孩子根据箭头方向来从右边的数字开始接着数或者倒着数，遇到卡壳的数字就可以借助数轴卡来完成。
03按群计数篇
人们天生具备一项能力：目测数群。简单点来说就是不用一个个点数，能一眼识数。当然了这个数量也是也限的，一般情况下我们能一眼看出5个以下的数量。
按群计数正是建立在这样一个能力的基础之上，然后以一眼始别的数量为一组，一组一组的数。比如我们计算鞋袜的多少时习惯2个2个的数。所用的这种方法就是跳数。
比如，学习5的跳数，就可以利用孩子的小手掌。一边用沾着颜料的手掌在纸上拓印，一边说出手指数量，按一次是5，两次是10……
相关问答
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