对于这个问题，我觉得大家应该都比较关注，其实作为家长，大部分都是矛盾体，既希望孩子能够在班级考试中名列前茅，又希望孩子在各个方面的学习能力非常突出。但是，亲爱的家长们，请记住，我们的孩子不是超人，他们的接受能力包括自身兴趣爱好，再包括内心想法都是截然不同的，所以每个孩子都是不一样的，所谓的学习成绩好，也就是各科考试分数高，希望孩子成绩好的家长，我想，应该是对孩子未来寄予了很高的厚望，这样的家长，觉得孩子只要考试成绩好，那么将来上了好大学，就能找个好工作，未来肯定非常美好，前途一片光明。
所以这样的家长会给孩子报很多补课班，孩子放学后，或者周末，都是在各种补课班度过，我想他们是没有考虑到孩子的内心是否快乐，只想用填鸭式的教育方式让孩子成绩越来越好，不是说这样的家长不好，只不是这样的教育方式，未必能给孩子勾画出较好的未来。
再有一部分家长，非常重视孩子学习能力的培养，针对孩子的学习成绩，倒也不是不重视，就是想让孩子顺其自然，不要那么累，给他一个快乐的童年，这样的家长更多的是愿意教孩子一些关于自立的能力。或许很多孩子在自己10多岁的时候还不会自己系鞋带，女孩子还要妈妈帮忙梳头发的时候，这类孩子或许在7，8岁的时候已经可以独立完成了。重视学习能力培养的家长们，更愿意带孩子去体验生活，让孩子帮忙刷碗扫地，通过亲子游戏与孩子更好的互动与交流，培养孩子的思维能力，语言表达的能力，通过这样的教育方式让孩子更加的独立，自信，让孩子长大以后可以更好的适应社会，更好的学会生存。
其实哪种教育方式都没有错，如果能够双方面抓起，那就更好了，但是毕竟家长和孩子的精力有限。所以根据孩子，选择重视的方向，其实每个小朋友的心目中都有一个超级英雄，都有自己的梦想。
相关问答
金色雨林的老师都是哪里的？
答：我们的老师招聘从教育学、心理学、医学三个专业招聘为主。同时，金色雨林的老师招聘除专业背景外，也十分关注老师个人的人品及爱心、耐心等教育者必备素质。在招聘过程中我们会对备选老师的智力水平及心理性格进行筛查，同时在试用期内也极其关注老师个人的爱心等素质，也有个别非上述三个专业但其他素质极好的其他专业人员从业。但无论哪个专业，应聘后都会统一送到总部进行专业培训，通过考试得到资格认证后方可上岗，并且在本中心内还要经历大量的学习、听课等试用阶段才能独立带孩子
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为什么选择金色雨林
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金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
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