在家庭教育中，爸妈们可以和孩子一起阅读、鼓励孩子站在不同角度看问题，往往能得出不同的结论。身处一个信息大爆炸的时代，想要不随波逐流，丧失自我，就要从更多维度思考问题，让自己更靠近本质的核心。
孩子一般都喜欢听故事，也很爱玩游戏，父母可以利用讲故事却留出结局悬念的形式引导孩子去展开想象与思考，让孩子在听故事的玩乐中学会动脑。
带孩子走进生活学会观察，鼓励孩子自己动手去做力所能及的事情。培养孩子的好奇心，引导他自己去探索脑海中的“十万个为什么”。
2、保护孩子的专注能力，培养时间观念
专注力是人的“十二情商”之一，也是是所有学习的较好步。
进入学龄后，孩子无论在心理上还是身体上都需求更多的“私密空间”，轻易不要打扰孩子正在做的事情，不要侵入他的“私人领地”，无论行动上，还是“噪音”上。比如除非孩子要求，否则尽量不要在孩子学习时送水果、也避免客厅的电视声、聊天声分贝过大
培养孩子的生活规律性、对时间的感觉以及用仪式感帮助他进入状态。一些父母抱怨孩子磨蹭总要爸妈催促、写作业不专心能拖则拖，很大程度上也因为孩子还没有时间观念。可以和孩子一起制定每天的作息表，鼓励孩子安排好每天学习、玩耍的时间，并且适当提醒。如果能够孩子能按照约定好的时间做自己的事情，就给予适当的奖励。
3、平时多锻炼，提升应用能力
鼓励孩子表达自己的想法，将生活的真实场景写进日记和作文里、将自己看的书和观察到的东西用自己的语言表达出来。比如家里来客人或者大人间谈话事，鼓励孩子参与进来，很多老一辈总说：“大人说话小孩不要插嘴。”其实是不对的。孩子把学到、观察到的东西拿出来交流，其实是一个整合和应用的过程。
让孩子做符合年龄的决定，例如：今天穿什么衣服、去哪里玩、和谁做朋友，鼓励孩子说出理由。父母出于爱和保护，有时会忽视孩子的想法，过多地替孩子做决定、处理事情。长此以往，孩子缺乏独立意识，过度的依赖大人的意见。爸妈们不如试试这样做：凡与孩子有关的事情，都征求孩子的意见，在多次练习后，孩子就会养成遇到问题多思考的好习惯，成为有主见，有鉴别力，有自信的孩子。
相关问答
金色雨林的老师都是哪里的？
答：我们的老师招聘从教育学、心理学、医学三个专业招聘为主。同时，金色雨林的老师招聘除专业背景外，也十分关注老师个人的人品及爱心、耐心等教育者必备素质。在招聘过程中我们会对备选老师的智力水平及心理性格进行筛查，同时在试用期内也极其关注老师个人的爱心等素质，也有个别非上述三个专业但其他素质极好的其他专业人员从业。但无论哪个专业，应聘后都会统一送到总部进行专业培训，通过考试得到资格认证后方可上岗，并且在本中心内还要经历大量的学习、听课等试用阶段才能独立带孩子
专注力课程特色
1、科学性：根据4-8岁儿童脑、眼和身心的发育特点，每一个环节全面训练“看得到、想得到、做得到”的专注能力。
2、系统性：本套教玩具的设计紧紧围绕儿童的心智发育规律，由课程结合教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地提升专注力。
3、权性：本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的专家研发成品。
4、易操作性：本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成，以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。
注意力不集中的原因
兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里；
年龄：年龄越大注意力越集中；
家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；
能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足；
生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
温馨提示：为不影响孩子的学业，来校区前请先电话或QQ咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答
为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
机构介绍：
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
校区地址
徐州市解放路8号 彭城大院文化产业园 肆号楼二楼西侧（电梯直达）
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