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常州为什么会出现感统失调

常州金色雨林感统训练培训中心   2020-09-01 阅读:51
 感觉运动包括人体的肌肉力量,空间方位,节奏韵律专注与反应能力,协调能力平衡能力,那孩子为什么会失调?到底是什么原因会使孩子会出现感觉统合失调?

1、生产方式。现在这个社会中,可能会出现剖腹产,据调查,剖腹产率在我们中国基本上占有48%。

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由于孩子的剖宫产,挤压的刺激少,会导致后天会或多或少的出现感觉统合失调。还有就是早产的孩子,早产的孩子也容易出现感觉统合失调。

2、抚养方式。比如老人带大的孩子,因为或者是保姆、阿姨带大的孩子,这样的孩子非常娇气,大人包办代替。所以这些孩子运动少,爬行少他会出现感觉统合失调。有的保姆怕孩子磕了碰了,让孩子经常在床上呆着,抱着孩子,很少到户外去参加这种运动的练习,比如攀爬、独立的跑这样的练习。还有的孩子会使学步车,这些都造成孩子的感觉统合失调。

3、社会环境。社会环境上空间活动比较小,孩子缺乏户外的练习,玩伴也很少。现在这二胎放宽了才有两个孩子,但是一般情况下还都是一个。所以孩子在这个社会环境中缺少玩伴、空间少,导致孩子或多或少的会出现感觉统合失调。

4、电子产品。它色彩非常鲜艳,吸引眼球,不光孩子们喜欢,成人也欲罢不能。这些会影响到我们孩子的学习能力。因为孩子在看电视,看电子产品过程中,他无需去动脑筋去学习所需要去掌握的东西,电脑、手机就已经告诉他答案了。所以在这些电子产品中,我们的孩子的惰性就出来了,而且专注力就非常差。

孩子上课的时候,只有老师自己在讲课,也没有这么多的色彩,很枯燥。但是电子产品颜色是鲜艳的,当孩子在看电子产品过程中,他的专注力是非常集中。但是回到学校,连十分钟的课都上不了。

以上这四种原因就倒容易导致孩子出现感觉统合失调。

相关问答
金色雨林的老师都是哪里的?
答:我们的老师招聘从教育学、心理学、医学三个专业招聘为主。同时,金色雨林的老师招聘除专业背景外,也十分关注老师个人的人品及爱心、耐心等教育者必备素质。在招聘过程中我们会对备选老师的智力水平及心理性格进行筛查,同时在试用期内也极其关注老师个人的爱心等素质,也有个别非上述三个专业但其他素质极好的其他专业人员从业。但无论哪个专业,应聘后都会统一送到总部进行专业培训,通过考试得到资格认证后方可上岗,并且在本中心内还要经历大量的学习、听课等试用阶段才能独立带孩子
专注力课程特色
1、科学性:根据4-8岁儿童脑、眼和身心的发育特点,每一个环节全面训练“看得到、想得到、做得到”的专注能力。
2、系统性:本套教玩具的设计紧紧围绕儿童的心智发育规律,由课程结合教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地提升专注力。
3、权性:本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的专家研发成品。
4、易操作性:本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成,以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。
注意力不集中的原因
兴趣:感兴趣的集中,不感兴趣的不集中,能力在哪里兴趣就在哪里;
年龄:年龄越大注意力越集中;
家庭教育:干扰太多,指令太多,玩具太多,电子游戏时间太多;
能力发展:感统失调,听知觉能力发展不足,视知觉能力发展不足;
生理:大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
温馨提示:为不影响孩子的学业,来校区前请先电话或QQ咨询,方便我校安排相关的专业老师为您解答
为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座,家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试,严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性 
小班教学
8人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%(出自:中国儿童卫生保健疾病防治指导中心)
全智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标

机构介绍:

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。 

地址:江苏省常州市新北区时代商务广场2幢101
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