昆山家长为什么着急让孩子学习人工智能？

现在的社会，“人工智能”、“物联网”、“自动驾驶”等词语充斥着整个网络。孩子们现在是否一定要学习人工智能呢？家长不懂编程，如何评价孩子的学习效果呢？我们生活真的会变成全智能化吗？

在浙江，今年9月份中小生开学就要开始学习新的信息技术课程。我们一直挂在嘴边的人工智能教育到底是什么？

人工智能+教育，就是教育信息化的升级版，就是将人工智能技术向教育垂直领域进行渗透的意识，它包含了少儿编程、人工智能应用场景等知识。我们不可能让孩子们去像成人一样，去写真正的软件产品，去制作真正的硬件产品。

因此，人工智能教育更多是一种训练，而且这种训练不是职业技能训练，是关于孩子逻辑思维能力、创造能力和分享交流能力的一种素质训练，是借助编程、设计、制作这些方式来提升孩子分析、解决问题的综合能力。

那么少儿编程、人工智能应用场景等究竟是学什么呢？

目前，主流的儿童编程语言主要是Scratch，Python等，每种都有不同的分工。

Scratch：不识字也能学的编程

这是针对幼、小儿童的简单编程工具。它使用构建块形状的可视模块来编写指令，孩子们不需要编写代码，便可以完成游戏或动画的设计和创建，从而可以培养良好的基本逻辑思维、编程思维以及创新和创造力。

为了适应5-7岁孩子的认识水平和接受能力，还有Scratch的幼儿版本——Scratch Jr。它运行在平板电脑上（iPad或者各类Android平板，理论上手机也可以运行，但其屏幕操作不方便编程），更适合相应幼儿阶段的学习。

Python：简单而又强大的AI语言

Python是一种计算机程序设计语言也是人工智能时代的语言，较初被设计用于编写自动化脚本，随着版本的不断更新以及语言功能的添加，现在 Python已经被广泛的应用于ー些大型开发上面。Python作为人工智能教育必须学习的课程之一，具有相当重要的作用。

Python是一门面向对象的编程语言，Python的语言方式与自然语言较为接近并且语法也比较简洁。它相对于其他语言，更加易学、易读、可移植、可扩展、可嵌入，非常适合快速开发，可阅读性很高，所以学生们在理解方面也较为容易。

不过，这些还不是人工智能教育的精髓，编程语言只是帮助孩子们理解编程、学习编程思维的工具，人工智能教育绝非简单的一技之长，隐藏在这些编程语言下，还有更多当代青少年更需要的能力。