下面雨林给家长们列举出一些对学习帮助不大的学习习惯，家长们可以根据孩子的情况自查一下。
一、模仿他人，学习缺乏主见
有些孩子从小就会有自己的独立思想，学习也会有自己的小计划，但是有些孩子可能没有自己的学习方法和技巧，会喜欢跟着别人的步调走，例如某某同学买了一本练习题，她也会买一本相同的练习题做。
这样的学习态度虽然是好的，但是效果显而易见不会太好。我们每个人的学习方法和节奏都是不同的，最主要的就是找到最适合自己的学习方法才能够高效进行学习。
雨林建议孩子可以适当参考别人的学习方法，但一定要有自己的主见，跟着自己学习的节奏走更好一些。
二、只学习，不思考
学而不思则罔。
有些时候，我们家长可能只看到孩子每天闷头在家里学习，但是是否真的把做过的题目弄懂了？是否真的用心去思考文字意思和出题人的意图了？
如果错题让孩子再做一遍反而不会，这就是孩子仅仅”输入“但没有思考的结果。
学习最重要的是理解每一题的思路，去分析题面，找到解题的方法，去听老师讲解，更要思考老师为什么这么解题，把解题的方法牢牢刻在脑子里才能有进步。
三、缺乏学习计划，零敲碎
学霸和学渣的区别不仅仅是智商和努力，而是学习的规划不同。相比学渣，学霸总会有自己的学习节奏和规划。能够自己把握好学习进度和策略。
有些孩子可能今天想多学点语文，遇到难题了就想学英语，这种摇摆不定的学习心态就会浪费宝贵的学习时间。因此，我们家长在孩子学习的进程中，一定要引导孩子合理规划学习时间。
四、过于强调形式，做表面功夫
有些孩子可能是家长管教比较严，所以在家写作业和看书都十分乖巧，学习形式特别“认真”，例如会把老师的笔记抄下来，但是不去看，这样的工作其实都是在浪费时间。
因此，家长们一定要注意孩子是不是真正的在“认真”学习，及时纠正孩子的态度和行为，让孩子明白，学习不在于形式，而更在于心。
以上就是金色雨林整理的关于孩子“无效学习”的几种类型，家长们在家看孩子学习的时候可以多注意观察一下，可以进行适当的引导即可。
但有时候确实是孩子本身的学习能力不是特别好，注意力低下或者听课效果与阅读效果不佳。
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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