大家都知道，全班第一名和倒数第一名最大的区别并不是智商问题，而是自律能力。全班第一名能够按照老师的要求在固定的时间里完成相应的学习和作业，而倒数第一名可能就会把作业一拖再拖一天下来一个学习目标都没有完成，久而久之落下的课程越来越多跟不上学习自然成绩就变差了。因此，有一个良好的时间管理能力对于孩子的学习和生活是非常重要的。
但是，很多家长也在想，孩子做事拖拉或者磨蹭我已经催他了阿，我每天都会提醒孩子好好学习，提醒孩子早点起床上学。家长认为自己也在为孩子的时间管理问题做努力，但是，有成效吗？答案是没有的，在家长这样反复提醒甚至会呵斥的行为下，孩子依然不会放弃拖拉的习惯。
金色雨林想说，其实我们可以换一个思路，放下催促和呵斥，用其他的方式来培养孩子的时间管理能力。
很多孩子的磨蹭，其实是催出来的。
一、生活中谁也不能随时起跑
很多家长让孩子做一件事的时候，孩子如果不立马去做，就会用数123的方式去教导孩子，但是，生活中谁也不能随时起泡，我们也不能随时要求孩子听从我们的123，这个时候，我们需要反思自己一下，是不是太着急让孩子做事情，我们家长需要反省自己，孩子为什么没有立马行动，是真的在玩不想做其他事情，还是孩子在做其他事情，打算做完后再做自己交代的事情。
我们家长交代孩子做事情应该多站在孩子的角度考虑，有时候孩子没有立马完成，需要耐心和孩子讲道理，希望孩子可以在空闲时间，早点把爸爸妈妈交代的事情做好了再去做自己其他的事情，这样早点做完既可以得到爸妈的表扬，也可以留出更多时间给自己支配。
二、父母帮得越多，孩子越磨蹭
很多家长在孩子小的时候，觉得孩子自己吃饭很慢就不让孩子自己吃要喂，或者嫌弃孩子做事做的不好，就不让孩子做，久而久之孩子就逐渐没有了自主独立的意思，也对自己的能力产生了怀疑，就不再想去帮助父母做事情。
时间久了孩子就会产生依赖心理，做事情会有选择的做，想做的事情就坐，不想做的就不做。
其实，孩子在成长过程中能够用来锻炼的事情，一共就那么多，你替孩子做了80%，孩子就只剩下20%的成长空间；你要是只替孩子做20%，那孩子就获得了80%的成长空间。
所以，真正的爱孩子不是无休无止的呵护，而是让孩子适当面对风雨，尽快成长起来。
机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
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绍兴市上虞区财富路15号
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