淮安三年级了，孩子跟不上？

阅读，就是我们在学习时候能够从课本上获取知识的基本能力。
从直观来看，对于阅读能力不强的孩子，这样的要求提升是一个“坎”,他们没办法完成文本的阅读也没办法完全理解文本的内容，在考试中，也很难准确地理解题意，抓住重点，更没有办法靠自己的能力去实现独立学习，拓展学习。从而“两头挨打”，开始掉队。
在这里我们列出一些学龄段孩子应该具备的阅读能力，家长可以对照以下信息，来判断孩子有没有达到合格阅读者的标准。

1.即使遇到挫折，仍坚持自主阅读

阅读首先是一个对抗挫折的过程。要求孩子在阅读中虽然有不认识的字、错字、漏字，还依然坚持读书。

2.主动选择阅读作为打发时间的手段

在没有其他安排的时候，孩子能够选择阅读而不是玩手机来打发时间。

3.看完一本书，会产生阅读同类书的欲望

孩子看完一本书之后，会去看看其他相关的书籍，主动扩展阅读面。

4.能应用阅读过的内容

孩子平时读到的好词好句，看到的事例，能在写作中得到体现，为写作添彩。

5.能够建立起自己的阅读体系

孩子在阅读中，能够明确自己阅读的书籍是什么类型，并通过确定类型去找到自己想要阅读的同类型书籍（纪实类、传记类、奇幻类……），建立起自己的阅读体系。

6.有自己的判断力

能够从文字中体会美感，汲取正能量，能知道哪些是优秀的、积极的、并且积极吸收他们，也能知道哪些是低俗的、低级的、低质量的，然后远离他们。