我们一直致力于2-13岁特殊需求儿童的言语语言训练,为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童提供个性化的训练课程,包括口肌训练,发音训练,语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。每年帮助数百名儿童从不会说话到会说话,从口齿不清到说话清晰流利,并且帮助他们提高社交和沟通适应能力。我们引进国际先进的儿童言语语言训练方法和技术,以我们专注而专业的服务精神,显著的训练成果,得到家长的一致好评。

1-9岁儿童语言能力训练
Suitable for the crowd
由于遗传病、感统失调、教养方式不当、发育迟缓、自闭倾向、唐氏宝贝、脑瘫患儿、讲话晚、视听反应慢、躁动不安、口吃等导致言语障碍的1-6岁儿童。
认知基础差、语言理解能力弱、发音不清,表达不流畅等表现的9岁以下儿童。
表达不清、叙述逻辑混乱、语言沟通能力差等表现的12岁以下儿童。
课程简介
针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况,运用美国“Talktools”SRJ口肌训练方法,促进儿童口部肌肉发展,改善发音能力。同时运用手法构音与引导模仿相结合的形式,完善言语失用儿童的发音技巧,提升表达流畅度。
课程功能
改善口部肌肉能力;提高准确发音能力;改善言语表达流畅度
课程内容
初级课程:感知觉训练、喂吃训练、下颚训练、气息训练、唇部训练、双唇音、唇齿音、单韵母。
中级课程:舌灵活性训练、舌尖中音、舌根音、舌面音
高级课程:口部肌肉协调能力训练、复韵母舌、尖前音、舌尖后音、前鼻音韵母、后鼻音韵母。
前庭感统失调的5种训练方法
①旋转运动训练:旋转圆桶、旋转木马、旋转椅子等。
②摇晃运动训练:坐摇篮、荡秋千、走晃动的独木桥、坐吊床等。进行这类训练时可以让儿童尝试俯卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等不同体位。③平衡运动训练:走平衡木、走平衡台、坐平衡踩踏车等。
④跳跃运动训练:坐弹跳垫、骑袋鼠跳、跳蹦床、翻滚等。
⑤姿势反应运动训练:钻圆桶、坐滑梯、坐圆形滑车、玩竖抱桶,进沙坑、在草坪玩耍等。金色雨林简介
金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与*心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。











