1. 用“嘴”说动别人的“腿”
只需动动你的“嘴”，就能调动别人的腿，这是一种靠说话来办事的技巧。
情商高的人在向他人提出办事要求时，会特别注意使用礼貌的语言，维护对方的面子，照顾对方的意愿。
把话说漂亮，是把事办好的敲门砖，可以让对方不经意间向你敞开心扉，帮你办成事。
2. 学会幽默
幽默不仅是一种说话技巧，而且是一种生活态度。
一个幽默的人能将生活中的小郁闷和人生的大坎坷都拿来调侃一番。无论好坏，都可以在其中找到生活的小情趣，而当你在人际交往中遭遇尴尬时，它又能轻松帮你化解。
3. 适时赞美
每个人都希望得到别人的称赞，每个人都有对别人的期望，希望得到尊重，并希望自己的应有地位和荣誉得到肯定和巩固。
因此，只要自己的嘴“甜”一点，在适当的时候给予他人赞美，于事、于己、于他人，一定都大有好处。
4. 勇开“金”口，打破沉默
如果在做事时遇到糟糕的沉默，应该找到正确的切入点，勇开“金”口，去打破它，千万不要放任它，那样将会让事情更加糟糕。打破沉默局面通常有两个基本要求：
一是深入分析引起沉默的真正原因;另一个是在打破沉默的过程中不要给对方以压迫感。只有巧妙地打破沉默，才能体现出高情商，才能给双方带来语言沟通的热情和感受到社交的乐趣。
专注力课程特色1、科学性：根据4-8岁儿童脑、眼和身心的发育特点，每一个环节全面训练“看得到、想得到、做得到”的专注能力。
2、系统性：本套教玩具的设计紧紧围绕儿童的心智发育规律，由课程结合教玩具循序渐进的让儿童在快乐中有效地提升专注力。
3、权性：本套学具是由具备儿童心理学、脑科学、教育学并且具有大量实践经验的专家研发成品。
4、易操作性：本套学具采用儿童普遍比较喜欢的材料制成，以教玩的形式让儿童轻易进入专注状态。
注意力不集中的原因
兴趣：感兴趣的集中，不感兴趣的不集中，能力在哪里兴趣就在哪里；
年龄：年龄越大注意力越集中；
家庭教育：干扰太多，指令太多，玩具太多，电子游戏时间太多；
能力发展：感统失调，听知觉能力发展不足，视知觉能力发展不足；
生理：大脑神经发育问题如智力问题、自闭症、多动症等。
金色雨林课程优势
1.三大课程体系，帮助学员提升综合素质
2.学员入学进行科学的测评，为学员量身定制学习方案
3.学习时间结合小学学习时间，让学员轻松过渡
4.每班配备专业的师资，了解每一位孩子的学习
为什么选择金色雨林
TAGES
教学经验
学习能力研究训练工作持续25年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性与权威性保障
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
效果显著
训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标
关于常州金色雨林简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力金色雨林创始人林薇女士与相关心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/合作门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-14岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
地址：常州市新北区时代商务广场2幢101
以上是小编为您整理的常州金色雨林感统学能培训中心的相关资讯文章，如果你还想了解更多关于少儿感统训练、注意力提升、思维逻辑训练等相关内容，可以在线咨询或者右上角电话联系我们，我们期待您的来电。
