学大教师舍弃陪伴深耕 衷于教育匠心
今天的主人公，2010年硕士毕业于江苏大学，2024年2月加入深圳学大教育，现担任镇江地区的数学备课组组长，在教学过程中他着力于对学生独立思考能力的培养，擅长引导学生构架知识网络体系。作为备课组组长，他善于组织引领，通过教研活动促进学大教师之间的成长互助。
庄老师多年从事高中一对一教学辅导，教学成果颇丰，所带学生成绩进步率达100%，高考本科率更达96%，教学水平和敬业态度也受到了家长及学生的一致认可。2024年被评为学大教育全国骨干教师；2016-2024年被评为江苏学大年度优秀员工；2024年被评为学大教育全国骨干教师；2024年荣获“感动学大”提名奖。
庚子新春，对学生和学大教育老师来说都不同寻常，原本短暂但愉悦的周中因一场突袭的疫情偏离了轨道。新型冠状病毒牵动亿万人心，举国齐心协力抗击疫情蔓延，一场没有硝烟的疫情防控战役悄然打响。扬镇泰区域的骨干教师庄宝彬老师也履责于行，在自己的教师岗位上实现了抗疫助力，诠释了身为教育者的担当。
陪伴让位，责任在先
因疫情影响，线下授课无法如期进行，1月23日，扬镇泰区域成立了以朱校为核心的应急指挥小组，即刻下发了将年后的线下课程全部转为个性化的应急部署。庄宝彬老师第1时间里就回归角色、切换成“夜不卸甲、枕戈待旦”模式。
疫情爆发突然，个性化工具准备和教师状态调整都需要有提前期，为了保障个性化教学工作的顺利开展，他毅然舍弃了周中陪伴家人包括刚出生3个月宝宝的时间，取而代之的是扛责于肩、固守岗位。
积极履职，落实于行
他接到课堂转型指令的当晚就带领老师们开启了个性化系统的培训，即刻备战。1月24日下午自己的授课结束后又为校区老师安排各自的设备测试，确保学大教育深圳学校校区教师工作的高质量运行。
因过年无法采购到齐全的个性化设备，为了以长补憾，期间庄老师在教师群里不断地给老师们分享自己的个性化授课经验，帮助大家提升个性化授课技巧、增强孩子与老师的互动。由此，至1月28日，老师们均可熟练地操作个性化系统，授课过程游刃有余，个性化教学进展良好。
上下求索，朝夕不倦
在教学实践中一些老师提出了自己在网络工具使用中产生的不便，庄宝彬老师白天得知情况，晚上完成八小时授课任务后就立刻开始寻求解决方案，网络查询、向人取经，他一个人伏案摸索五六个小时，试验了多种不同的个性化替代方案。
苦心不负，经过比较四种较为可行的方案，庄老师最终确认了qq视频的屏幕分享加class in 教案上传的完美替代方法。如此既解决了视频掉线问题，又攻克了老师们无法操作手写板、与学生互动时鼠标写字作图不方便、白板写满只能清除致使学生无法回看思路等难题。
抓细节、勇担当，面对疫情如此，庄老师平时亦是如此，入职深圳学大教育6年来，他始终兢兢业业、孜孜育人。他是我们学大教师的缩影，愿做园丁勤浇灌、甘为蜡炬尽燃烧。
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