合肥学大为你解读数学衔接教育重要性

合肥学大为你解读数学衔接教育重要性

作为合肥中高中培训的翘楚，合肥学大教育的数学老师在平时授课的过程中，就常常会提醒广大学生及其家长要清楚认识高中数学相较于高中数学的不同点，自然衔接教育的重要性就能更为深刻的感受到。下面就让合肥学大的老师来为大家分析一下，初升高的数学学习过程中，数学学习难度都有哪些变化吧！

难度变化一：数学专业语言更加抽象更加难懂。据学大教育的老师介绍，高中数学多用形象、通俗的语言进行表达，而从高一开始就要一下子接触像集合语言、逻辑运算语言函数等复杂语言，学生群体不容易适应影响基础的打牢。

难度变化二：思维方式向理性层次跃近。合肥学大教育的老师说，高中时，老师为学生们建立了千篇一律的答题思维模式，分几步走，怎么做，在高高中阶段，需要学生自己根据不同的题型自主的总结适合的做题方法，拜托机械，更加灵活。

难度变化三：知识内容数量剧增。高高中阶段，同一时间内学生所需要接受的数学知识要比高高中阶段多了很多。除此之外，由于学习压力的增大，高中学生用来辅助练习消化的时间都变少了，这也造成了成绩的提高难度加大。

难度变化四：知识的独立性大，比如就高一而言，仅仅在这一年的学习过程中，就有不等式、函数的性质、指数和对数函数、三角函数、数列等要掌握的重要知识点，对于基础不太好的学生来说压力很大。

合肥学大教育高中数学部老师认为根基的奠定如何直接影响高高中阶段的学习情况，所以衔接教育应该是越来越多学生和家长的正确选择。

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