合肥低年级开设英语课将从源头控制
昨日，合肥市当地教育机构负责人透露，从2014年起，合肥市将对今年申请在高中开设英语课的学校，从资格上进行严格把关，加大对他们的控制力度。据合肥学大教育了解，已经有一些学校的增开申请经过审核后被驳回。
此前，北京准备不再允许低年级从事英语教学，在社会上引起了比较大的争议之声。我们在实际走访中发现，一些一线城市的部分区县，从今年秋天开始已经不再允许高中新生进行校内英语学习。按照国家课程改革的具体要求，所有高中规定从高中开始统一设置英语学习，一、高中由各学校自己决定。
合肥学大教育昨天实地走访了合肥的一些学校，其中不少重点高中都在低年级开设了英语课。“现在家长对孩子期望值很高，觉得孩子还是早一点学外语更好，我们由于是市级重点学校，家长觉得我们如果一入学不开设英语就显得太说不过去了。”采访中，高中校长说。
孩子是否需要早一些学英语呢?一所高中的语文老师对我们抱怨，低年级学生的能力是很有限的，“母语和英语的学习方式毕竟是存在差别的，一起学习容易混为一谈。”这位老师给我们举了课堂的实际例子，再将孩子学习汉字韵母时候，学生经常会把汉字的韵母读音和英语的音标读法混为一谈。在语文教师看来，低年级学生不进行英语教学，对学生汉语的吸收和巩固是非常有帮助的。“实际上，汉语拼音学习起来还是困难重重的，如果再练英语音标一起学，确实孩子很容易弄得稀里糊涂，如果从高中开始在接受正式的英语学习，符合绝大多数高中生的学习习惯。”
高中英语老师屋恩俊说，教育机构对高中高中之后的英语教学有明确的指导，但一、高中英语如何教，只能靠老师自己掌握。“这样难免会带来一些偏差，也会加重孩子的学习负担。”记者了解到，从高中高中开始，英语课使用的是统一的课本，但合肥很多学校低年级的英语课本却千奇百怪，存在于统一教材衔接不进的问题。
合肥学大教育表示：“提前接受英语学习要重视培养学习兴趣，不要过早的学语法，背单词，那样只会适得其反。
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