让学生做时间的主人,促进学习的计划性
时间如金钱，一寸光阴一寸金，这是中所皆知的事情。能够在有限的时间里，做最大成效的事情对与时间管理来说是十分重要的。合肥学大教育人认为，学生学习同样如此，需要良好的时间管理，充分利用时间，提高学习效率，才能够更好地实现学习成绩的提高。
然而很多学生，都不会管理自己的学习时间，总是拖拖拉拉学习，学习效率不高，花了很长时间，却见不到学习效果的提升。那么，就需要有一个合理的时间安排计划了。学大教育的老师为我们提供了一些建议：
首先，完整的时间安排。孩子应该从小培养做计划的习惯，那样做事会有条不紊。孩子的学习计划可以分阶段设置不同的目标和方向。按时间来分，可以分为每天的、每周的、每月的或者一年的宏观目标设定。不同时间段的计划，详细程度也有所不同，对于时间较长的，要注意目的的可行性。既要适合自己，还要有一定难度提升，对于时间较短的，例如每天的，则要看重具体操作方面的事宜，需要有可操作性。也可表明一些具体目的，不要太笼统，那样反而不好操作，讲学习成果也具体分解到每一个时间安排上，这样才能达到时间管理的最终目的。
这样的安排不是一成不变的，需要根据执行的效果而适当改变，完不成的，找到原因进行一定修改，完成的很好地，看是否可以适量增加人物，总是，一个目的，时间的管理是要根据自己的学习能力以及效果不断变化的。
合肥学大教育谈到，除了这样有计划地、系统地利用时间，还要高效利用一些最佳时间和零碎时间。那个时间最适宜做什么，都是有一定生物原理根据的。比如，早晨就应该学习一些新知识，因为这时精力最为充沛。但这也是因人而异的，需要每一个学生对自己认真考量再作出安排。还有一些闲暇时间，也是记忆零碎事物的好时间。只要有利用时间的意识，相信孩子会慢慢学会管理自己的时间，提高学习效率。
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