上海新东方好老师，不被学生出难题是底线

上海新东方好老师，不被学生出难题是底线

上海新东方学校本期好老师人物——段祯，新东方上海学校中学1对1物理教师，2010年加入新东方，连续六年被评为校级优秀教师，坚持个性化教学中所提倡的“万人万教材”策略，课后为学生与家长所撰写的数万字教学反馈也曾创下了部门纪录。

回归“老本行儿”

虽是师范物理专业的科班出身，还曾在私立学校从事中学物理的教学工作，但是段祯老师在2010年刚刚加入上海新东方时，其实做了一段时间的运营管理工作。“那段经历对我来说是终身难忘的，都说教学相长，那个阶段的我应该是在做教育中学教育，成长了不少。”

从1对1部门的课程规划师，到学习管理师，从学习管理师组长，再到全面负责运营与师训的区域主管，段祯老师一路走来，秉承的是做教育的责任心。而三年的做教育，也让段祯老师深刻意识到教师对于学生的重要性，于是还是毅然决定回归“老本行儿”，走回教学一线去！

回归教学条线的段祯老师，拥有了比其他新老师更多的教育积淀，也更加认识到身为一位教师，在初期要付出的辛苦。“当时如果是两个小时的课，那么我自己一定会事先用一整周的时间，备出两倍甚至三倍的题量，每一题都进行知识点的梳理与归纳”，段祯老师回忆。

作为一名上海新东方的老师，大的挑战是什么？段祯老师回答，“当然是学生和家长的‘高标准严要求’，所以咱必须得当好老师！”

段祯老师的第1次课，当真是遇到了来自学霸的挑战。

“我记得那时一名来自南开中学高二年级的学生，他在第1堂课一开始，就直接拿出来一道比较难的学校习题让我做，而且要求我当下解出来并讲解”，事后这位学生才说，这道题其实就是他们学校老师已经讲过的内容，目的就是要“考考”新东方的老师，“结果我当然是顺利解答并讲解出来了，但这件事给我的印象很深，大家要求新东方的老师必须是好老师，所以我们不被学生出的难题难倒是底线，我想我做到了”。

优秀连“六”，备课很“六”

在新东方九年，三年做管理，做老师六年，优秀教师称号就拿了六年。

“我认为不存在不好的老师，老师只有备课充分与不充分的区别，而备课可远不止是知识性的，还有对新生的充分了解”，段祯老师说到。

高考改革前，物理一直是让文科学生“放弃”、理科学生“自弃”的科目，为什么大家都觉得物理难？高考改革后，针对物理学科，学生们该如何面对未来的选科和学习呢？

段祯老师是这样看待物理之“难”的，“物理本身的解题思路确实是比较难的，公式也是所有学科中最多的，涉及到的数学计算也是令学生们头疼的。再加上我们的学生确实有一些缺乏物理知识在生活中的联系与观察，所以这也是导致一些同学难以爱上物理的原因。”

针对如何学好物理来迎接未来的上海高考，段祯老师建议：“从高一、高二开始，大家就要按部就班坚持梳理每章节的相关习题，我给我的学生一般就会尽可能地多讲多练上海高考本地复习题，适当增加全国卷习题；而一些上海本地不作为侧重点考察的习题或不作为必须掌握的内容，我也会给本身物理水平能力较高、目标高分的孩子适当讲解，也是一种扩展解题思路的方法。”

“稳住，我们能赢！”这句话，送给所有的学生，和他们的上海新东方学校好老师。

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