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这几个坏习惯,学大教育建议孩子一定要改掉

天天培训网络中心   2025-03-25 阅读:19
这几个坏习惯,学大教育建议孩子一定要改掉
这几个坏习惯,学大教育建议孩子一定要改掉

孩子成绩差,可能是什么原因?课程太难?不认真听讲?上课打瞌睡?还有听课全会,做题不对,不正确的学习方式也会拉低孩子的成绩。而今天唐山学大教育就来系统的整理一下。

听课不认真

即使是学霸,听课不认真,成绩自然也不会好,那么如何让孩子认真听课?首先要搞清楚孩子上课不认真的原因,那就是注意力不集中。所以家长在家中就要为孩子营造一个专心学习的环境,在孩子学习时不要打扰他,不要再孩子写作业的时候放和学习无关的东西等等。实际上学大教育也建议家长不要过多干预孩子的学习,如果他自己认为学好是有必要的,那么就会自己想方法。

上课打瞌睡

这是一个很要命的问题,如果在老师讲重要知识点的时候打瞌睡,那成绩自然不会好。孩子上课打瞌睡,除了睡眠不足外,还有一个原因就是孩子的体质较差,精力不足以担负学习。所以唐山学大教育通常会建议学员劳逸结合,平时多锻炼身体。所谓磨刀不误砍柴工,有个好身体,才是好成绩的前提。家长们也要摒弃“一切为了学习”的陈旧观念,支持孩子适当进行户外活动,对孩子的健康也很有好处。

唐山学大教育

习惯性看资料

英语单词忘了,看一眼资料;数学公式忘了,看一眼资料,物理题不会做,看一眼资料……如果是记忆性的内容,看资料复习无可厚非,但思路性的题目,只通过看资料,是无法学会解题思路的。在唐山学大,老师非常鼓励学生遇到不会问题及时提问,而不是单纯的看答案。只有经过老师的讲解,思路才能清晰起来,不会做的题才能变得会做。

听课不记笔记

不要听什么“学霸都不记笔记”的言论,毕竟你不是学霸。对于普通学生来说,上课记笔记,是很重要的,一节课的时间里,老师可能只有少数时间在讲重点知识,而笔记的作用就是将这些重点知识串联起来,复习的时候更加方便,一份优秀的笔记,能够在考试之前为你提供很大助力。在唐山学大教育,老师不仅要求学生听课记笔记,还会定期举办“笔记大赛”,看看成绩好的同学的笔记都是什么样子的,让大家学习观摩,提升学习效率。

以上就是经验丰富的唐山学大教育老师为家长们总结的影响孩子成绩的坏习惯,如果出现,一定要及时改正。在高中期间,培养正确的学习习惯,胜过天天熬夜学习。一个好的习惯,可以适用终生,学大也在课堂上培养学生的学习习惯,这才是提升成绩的根本。

唐山学大咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 
学大教育概况

学大教育成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利,校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、提升综合素质为目标,专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育实力优势

1、上市背景

21年上市公司,教研师资强,长期专注文化课培训

2、AI系统

AI智能英语+AI精准备考系统

3、分层教学

个性化分层教学,正课+主教讲练课+课后答疑课

4、专职师资

8-15年教龄,教师定期、每周教研例会

5、特色日语

老师常年专注高考日语的教学与研究,教学经验丰富

6、无忧环境

校区书香别墅,独立院子,水榭楼亭,接驳地铁

学大教育课程优势

1、因材施教:学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快。

2、掌握方法:学大可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

3、时间灵活:学大为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。

4、自由选择:学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

5、注重细节:学大注重每一个提分细节,助力孩子成绩提升;孩子随时可在学大辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑,各科老师全程陪读,提分更快速。

6、贴身团队:学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中提分更多。

学大教育师资
Teacher advantage
师资团队雄厚才能给学生真正的帮助
4千+实力全职师资
均通过教师资质认证
多年教学带班经验
受益学生超100万

中考备考原则

1、自主性原则。在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理;规律让学生寻找;错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。

2、针对性原则。初 三复习必须突出重点,针对性强,注重实效。在复习过程中,一是要注意学生的薄弱环节,二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。

3、系统性原则。在中考复习过程中,必须根据知识间的纵横联系,系统规划复习和训练内容,使所学的分散知识系统化。

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