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艺体专属教材《艺体生文化课指导》内文曝光

天天培训网络中心   2025-03-27 阅读:21
艺体专属教材《艺体生文化课指导》内文曝光

艺体专属教材《艺体生文化课指导》内文曝光

唐山学大学校发现,艺体生的专业考试刚刚结束,我们就又该投入到备战高考的怀抱了,因为现在距离高考真的不足百日了,在这么紧张的时间里面大家还能不能淡定下来呢?那么短期内如何提高文化课成绩迫在眉睫!这个问题就成为艺体生们都关注的重中之重,但是在并没有针对艺体生的复习材料的时候,他们只能苦逼的使用常规教材,这个时候由于复习的难易度不一样,常常会陷入误区,困难重重,可怜的艺体生的复习情绪也就下降了。

现在大家不用担心啦,艺体生专属教材《艺体生文化课指导》通过学大教育集团15年的教学研发、实践与改进,已经能够成熟的跟大家见面啦,我们我们的研发团队兢兢业业,这套内容还是非常的权威可信的,《艺体生文化课指导》一经出版,立即受到了广泛好评,尤其得到了业界教育专家的高度评价,下面小编先和大家透露一下这本教材的内文内容。

精彩回顾:聚焦丨国内教育大咖高度评价学大原创教教材!

今天,小编有幸拍到了《艺体生文化课指导》数高中目的几张内页,废话不多说,直接上图!群众的眼睛是雪亮的,好不好您来瞧一瞧、看一看!

《艺体生文化课指导》严格按照教育部最新新课标《考试大纲》和河北省招生考试院《考试说明》的要求精心编排,同时考虑艺体生高考的特性和要求,化难为易、删难就简、化厚为薄、注重基础,把整套教材的难度控制在0.45-1.0之间,利于学生在短期内立足基础、找准重点,快速提高成绩。

每套教材后面都配备了10套模拟卷(附答案),能够有效诊断艺考生阶段复习效果,及时针对考试中的真问题点进行改进,具有极强的追溯性。每个章节由“考情分析”、“考点梳理”、“典型例题”、“强化训练”等部分组成。预测各科高考趋势,从方向到方法、从学和练上整体把握,有效提高成绩。“典型例题”、“强化训练”中所选例题,与要求考点严格对照,高度统一,解决了以往教师教案和学生学案练习不统一的弊端,使“教”和“练”在一套书中得到高度统一,极利于教师和学生使用。

想问学大学校如何得到这本书?看到这里,相信很多同学已经迫不及待想将《艺体生文化课指导》纳入囊中!为帮助广大艺体生梦圆名校,线上预约即有机会获得《艺体生文化课指导》教材。学大艺考文化课辅导希望大家都能得到适合自己考试的精品教材,快来预约吧。

唐山学大咨询报名电话:400-0808-102,欢迎来电咨询!

 

 

 
学大教育全日制特色

1.评估编班

所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班。

2.小班上课

小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。

3.互动为主

采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。

4.专属教材

学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。

5.全天教学

每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。

6.统一管理

无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。

7.多层服务

除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。

8.双向反馈

老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。

学大教育简介

学大教育专注个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多个城市,设有400多所学习中心,校区覆盖范围广。
学大教育校区标准化装修,设备齐全,环境舒适,可供百余名学生同时学习。校区拥有一支强大的学大师资团队,具有多年教学经验。学大教育秉承因材施教的教育理念,以个性化教育为主,根据学生的个体差异,制定适合学生的学习计划。具体课程详情欢迎在线或上门咨询。

学大教育特点

一、雄厚的师资力量

学大教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是学大优质教学服务的基础。

二、6对1服务模式

根据以学生学习为中心的服务理念,学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。

三、独特的教学特色

根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

● 学大校区环境

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