青岛学大老师专访:成为树洞老师背后的秘密
作为青岛学大教育化学学科的骨干教师以及高考前内侧试卷的命题人,李老师在学大从事化学教学已经有十多年的时间了。在教学中,他一直都主张用平等姿态对待每一位学生,用自身行动影响学生,尊重学生也是他一直以来所坚持的。
既是老师,又是朋友,“尊重学生”一直是李老师和学生们相处的原则。对于初露锋芒的高三生来说,“个性张扬、思维活跃”才是他们这个年纪该有的样子。十余年的教学生涯,李老师除了提升了丰富的教学经验和教学技能之外,更重要的就是教会了他如何与学生更默契的相处。“换位思考”在李老师与学生们的相处中越发重要。
青岛学大高三全日制的李老师在日常教学中,除了完成正常的教学任务,熟知学生们的思维习惯和心理状态也是他每天不可或缺的工作。尤其是高三的学生,高考前的压力感、时间的紧迫感、心理的不平衡、知识掌握的没有达到自己预期……这些都有可能成为压垮学生心理防线的最后一根稻草。每当这种情况出现,李老师就会帮助学生排解心里的困惑和焦虑,偶尔扮演一个树洞倾听和帮助学生们解决成长的烦恼,这对李老师来说也会带来很大的成就感。
俗话说得好,要想让学员们更轻松的掌握学科内容,老师们的教学技术也必须要高超。李老师除了拥有过硬的学科能力之外,还不断地涉猎与时俱进的教学方法、教育理念,科学地设计课堂内容和形式,用学生感兴趣的方式不断激发学生的学习兴趣,化繁为简、由难变易。
在青岛学大教育教学期间,李老师带过的很多学生都是一直跟着他从高一上到毕业,从刚开始接触化学到高考。长时间的共同相处,李老师在教给他们课本知识的同时,也会拓宽学生们各种生 活中的常识。比如在课间或者课后一起讨论影视剧中的毒药、各种爆炸、烫发原理、塑料袋能否微波加热等等有意思的话题,这些无疑都引起了学生们极大的兴趣,也直接影响到学生们升入大学后对选修课程的选择。
李老师现在是青岛学大教育的一名管理者,化学教研部主管。从刚开始缺乏管理经验,到现在可以轻松带领团队,他强调了团队氛围的重要性,简单与分享是他所遵循的理念,让每一位优秀老师分享授课经验,让每一位新教师迅速成长起来。
在青岛学大教育当老师并不是李老师的首份工作,一直做到现在,学大对他而言已经不仅仅是一份工作,甚至成为精神的寄托。在这里,遇到很多志同道合的人,一起做喜欢的事情,在这个平台看更大的世界,成长为更好的自已,为更多的学员送去优质的知识教学。
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“两阶段+三层次+四结合”培养体系,增强教师辅导水平
1.两阶段
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2.三层次
- 新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
- 青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
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3.四结合
- 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。
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