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青岛学大地理老师介绍

天天培训网络中心   2025-04-02 阅读:20
青岛学大地理老师介绍

青岛学大地理老师介绍

韩老师,青岛学大教育地理教研部学科主任,多年从事高三教学,教学经验丰富,高考押题试卷命制人,多次被评为特级优秀教师。现任学大高考地理组骨干老师。我们一起来认识他。

教学特点:思路清晰,讲课幽默风趣,教态得体,能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考。

地理这门学科有多有趣

6500万年前,印度板块与亚欧板块开始碰撞,青藏高原剧烈隆起。”“无边无际的沙土,被强大的西北风卷起,降落在甘肃东部、陕西、山西境内,千万年的堆积之后,平均厚度达50-80米的黄土高原诞生了。”“以植物为例,全世界22.5万种植物当中,中国占有3万个,是北半球植物种类最丰富的地区之一。”

看到这样的描述,世界的辽阔仿佛生动地展现在眼前。韩全老师,正是基于从小对地理的热爱,才一步步随着理想的轨迹,成为了一名青岛学大地理老师。在他的心里,地理课程是一门特别有活力的课程,特别酷特别有趣。

世界每时每刻都在变化,而且会有探索与发现的惊喜。在这门学科中,融入对于世界地理的好奇与探究,带孩子们看到世界地理更多的侧面,是他一直以来的目标。

“我会经常在课堂中加入新的元素与内容,或者是更为有趣的例子,引导学生对地理产生兴趣。知识需要不断更新,停滞不前其实是一件可怕的事情。我有时候会担心自己学习的速度跟不上学生们的,这让我有一种危机感,所以我必须提醒自己不断进步。”

韩全老师认为地理老师需要有很深的知识储备,这是最基本的功底。因为你在面对那么多优秀学生的时候,首先是有一种责任感在心里,不仅仅是传授知识,打开他们的视野,更重要的可能是,在他们迷茫的时候,给予必要的人生指引。

对他来说,他带的第1届学生是印象最为深刻的。那届学生非常优秀,这让他有内心有一丝忐忑,作为一名新教师,如何带给学生更好的课堂、引导他们更快的成长是极具挑战的。强烈的责任心让他更加努力精进自己,力求呈现最优的课堂给学生们。

通过与学生们的沟通与交流,韩全老师以自己的人生故事与奋斗经历,影响自己的学生。他期望以这种亦师亦友的角色,为孩子们的青春里照进一束光。

韩全老师的学生们说:“他就像朋友一样,没有架子,可以随便开玩笑。”

作为一名青岛学大教育老师,韩全同样经历了炼狱一般的批课历程。批课的时候,在台上讲,台下督导老师会不断地指出问题,信心碎一地。“真的太苦了,压力超级大。”韩全老师以极强的意志力坚持下来了,他坦言,那段经历虽然特别痛苦,但是期间的成长真的特别快。后来再回想,真的特别感谢那段经历,因为你只有经历过最黑暗的低谷期,才能爆发出巨大的能量。人生有悲有喜,才是如常,有拼搏有奋斗,才能焕发出巨大的能量。

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学大教育授课五技巧

个性授课五技巧 对症下药因材施教

一.找问题

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二.补基础

为基础薄弱的学生,重点补习基础 知识,形成系统牢固的知识体系。

三.讲重点

同步学校课程进度,梳理知识点, 让学生学会区分轻重主次。

四.攻难点

课本为主,归纳总结知识点、错题 漏题,挖掘潜力,激发潜能。

五.授方法

培养良好的学习习惯和心态,传授 实用受用的学习方法和技巧。

学大教育师资水平

“两阶段+三层次+四结合”培养体系,增强教师辅导水平

1.两阶段

  • 岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
  • 在岗培训:关注教师的学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。

2.三层次

  • 新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
  • 青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
  • 教研老师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。

3.四结合

  • 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。

学大教学环境
  • 上课环境

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