为何学大线上课程提分效果好,看班主任的一天

为何学大线上课程提分效果好,看班主任的一天

如果说疫情期间的网课就是一台大戏，那么在中间穿针引线就是各位班主任，他们在背后默默地承担起了演员、导演、编剧、场记、道具、灯光等各种角色。下面我们就来看看青岛学大教育的班主任一天工作中的几个小片段，感受一下他们的酸甜苦辣。

初春的青岛，乍暖还寒，早晨五点多钟，晨曦微露，因疫情影响，此时本该坐在教室读书的学生们，都在家隔离学习，青岛学大班主任老师一天的工作也拉开序幕，5:30喊学生起床，6:00准时群里打卡开始早读。看不见学生早读，得听听早读的声音，也是防止有些孩子一不留神偷个懒，班主任老师有自己独特的早读成果检测方式：一、发早读默写情况；二、将早读全程录音发送；三、早读情况记录检测表，能让班级同学向优秀看齐。

检查完学生早读，也就早八点了，开始一天的上课和自习，学生和任课老师在上课，班主任老师也不闲着，微师听课，看看哪个学生上课比较活跃，哪个学生掉线了，哪个学生网卡了，哪个学生回答问题比较积极了，作好记录，课后和任课老师协商如何解决课堂上遇到的问题......

没有正课上自习课的时候，学大教育线上课程有空中自习室，班主任老师会提前建好账户，自习室集合。师生云相见，学生写作业，老师看大家写作业，同时统计每个学生的作业提交情况。好的表扬，不好的那就要私聊沟通了，对于作业完成比较快的学生，另外开小灶，班主任老师有的是卷子给大家做。

凡是学习时间，青岛学大教育班主任老师必有任务安排，凡是有学习任务，必有班主任老师的监督和督促，凡是督促效果不好，班主任老师必会不断调整督促方式，让学生永远有学习的新鲜感；凡是所有的学习任务，班主任老师必有检查；检查后，必有清晰的批改和详细的改进措施；同时必定会跟踪每个学生的改进后效果。

道高一尺魔高一丈，和熊孩子们斗智斗勇，学大只希望每一位学生都能学到更多的知识。高三生学习压力大，最怕学学停停，每周班主任老师都会根据班级学生的情况，匹配对应主题的微师班会，为班级学生调整状态，鼓劲打油，也会经常利用休息时间和有问题的学生沟通，没有大道理，就是聊聊天，娓娓道来，朋友处之，深得班级学生认可和拥护，班级学生和家长的满意度100%，对班主任老师的负责和专业度和用心度赞不绝口。

晚上22:00学生下课休息，学大线上课程班主任老师梳理一天班级学生的学习情况，安排明天早读内容，或者对于学生发来的私信，一一耐心回复，常常在凌晨时能处理完一天的工作进入睡眠。

每天的工作从早读开始，又以早读结束，一天又一天，班主任老师的工作始终如一，大家经常说：和孩子们的相遇是一场缘分，遇到了我们就会尽我们所能陪孩子走过人生这段最难忘最美的时光。在青岛学大教育，有这么用心的班主任团队，想偷懒是不可能的，你唯1要做的就是好好学习！

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