给不会背书的你，学大教育教你有效背诵
学习各科知识，肯定少不了要记忆背诵，可是有时候背诵下来之后，却又很快忘记，甚至遇到需要背诵多的知识点，根本背不下来，为此青岛学大教育特来为各位学生分享提高记忆和背诵能力的方法，灵活运用这些方法，能够切实提高学生的记忆能力，让学生的学习达到事半功倍的效果。
方法一：抄送法。俗话说，抄一遍胜过读十遍，背诵知识的时候，青岛学大认为学生可以先看一句，再抄一句，再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
方法二：时空法。记住要背诵内容表示时间方位顺序的词语，这样在背诵的时候能起到提示的作用。
方法三：人物法。记住文章中依次出现，或者分类出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
方法四：情境法。创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆，学大教育告诉学生，尤其是优美的诗歌与散文，运用这个方法的效果会更好。
方法五：情节法。可以先掌握事情的起因，经过，发展，高潮，结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
方法六：延伸法。背诵短文或者诗歌，可以从开头逐句延伸背诵，即背会第1句，背第二句时把的一句带上，背会第1二句，背第三句时再把第1二句带上，如此延伸，直到全篇，青岛学大告诉学生，这样背诵的方法记忆更牢固。
方法七：对比法。把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质，特点，作用，就容易背诵多了。
方法八：问题法。提出几个具有连贯性，系统性的问题，这样根据问题答案的顺序，再记忆背诵的内容，这样的方法也非常实用有效。
方法九：提纲法。列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
方法十：列表法。记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
方法十一：点线法。抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语，句子作为记忆的点，如表现出人物形象的动词等，根据先后顺序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
方法十二：分合法。先分句背诵，在句子中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。
方法十三：关系法。背诵之前，先弄清楚文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分总，有如动静关系，远近关系等等，青岛学大教育告诉学生，这样的方法很适合背诵全盘文章。
方法十四：耳听法。也就是由一个人或者一部分去朗读，大家洗耳恭听，或者自己先把需要背诵的东西录音，然后放音，仔细听和记忆，青岛学大教育认为用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好一些。
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1.评估编班
所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班。
2.小班上课
小班上课，尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
3.互动为主
采取灵活教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。
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学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
5.全天教学
每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
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无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。
7.多层服务
除了辅导课程，还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
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老师定期向家长反馈学生表现及学习情况，学生及家长向老师提出意见及需求。
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三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
