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沈阳学大老师好不好?她将好品质传递给学员

天天培训网络中心   2025-05-25 阅读:28
沈阳学大老师好不好?她将好品质传递给学员

沈阳学大老师好不好?她将好品质传递给学员

沈阳学大教育老师好不好?今天为你介绍的是周老师,她的语文课堂多天马行空的想象力和生动鲜活的形象,在一些特定的场景下,学生甚至可以触碰到到每一个作家笔下栩栩如生的人物。这就是心灵之间沟通的很好诠释。好的课堂学习氛围,让孩子们都非常喜欢上她的课,可爱的孩子们课下也会经常给老师画一些肖像。

周书禾老师,学大教育语文组长,教学科目:语文。周书禾老师的课堂生动有趣,总能带领孩子们领略文章中的意境和美感,让孩子们体会到沉浸式的课堂,从而更好的激发孩子们对语文学习的兴趣,同时注重启发和引导,让孩子们做到主动学习。

我的课堂氛围轻松,我喜欢用游戏、有趣的故事和幽默的语言激发孩子对语文的兴趣,但在知识点的掌握上,我的要求会很严格。语文学习讲究日积月累,在沈阳学大教育周老师长期的引导与熏陶下,孩子们都对语文学科的成绩有所突破,孩子们取得优异的成绩和名次对周老师来说并不是陌生的事,而是时常发生,但每次周老师都会感到无比的欣慰。

与此同时,周书禾老师也会根据不同孩子的学习特点额外补充一些学习资料,并且还会分析出不同的学习方案,告诉家长平时应该让孩子多注重哪方面的学习。她希望能够提供给每位学生适合的教学方案,让大家都能够快速的提升自我。

我很喜欢读书,从小说到散文、从中到外、从科幻到杂文,都有所涉猎。所以上课的时候,会给学生从天文地理政治哲学谈论到历史英语散文戏剧。当然闲暇之余,我也会抽时间自己写一些文章,尤其擅长散文。

富有书香气质的周书禾老师在闲暇之余还是个运动健将。可能在绝大多数人心中,语文老师和体育老师仿佛是两个世界的人,但她活跃在排球场上的时候,每一个人都试图把那个娴静端庄坐在角落看书的那个安静的形象,和运动场上英姿飒爽的形象合在一起时,总会感觉哪里不太对。当那双写板书的手,拿起了排球,颇有一种巾帼不让须眉的魄力。

我希望能将凝刻在文学作品中的信杰高义、不屈奋进等永远让人动容的美好品质传递给学生,在他们往后的人生中时时回响,是一件幸事。这就是沈阳学大一对一的“宝藏老师”,能够真正从内心感染孩子们,让孩子们耳濡目染的被熏陶,把孩子们带领到更高的地方。

沈阳学大教育

 

 

 
学大教育概况

学大教育成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利,校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、提升综合素质为目标,专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育实力优势

1、上市背景

21年上市公司,教研师资强,长期专注文化课培训

2、AI系统

AI智能英语+AI精准备考系统

3、分层教学

个性化分层教学,正课+主教讲练课+课后答疑课

4、专职师资

8-15年教龄,教师定期、每周教研例会

5、特色日语

老师常年专注高考日语的教学与研究,教学经验丰富

6、无忧环境

校区书香别墅,独立院子,水榭楼亭,接驳地铁

学大教育课程优势

1、因材施教:学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快。

2、掌握方法:学大可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。

3、时间灵活:学大为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。

4、自由选择:学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更默契,有助于更快提分。

5、注重细节:学大注重每一个提分细节,助力孩子成绩提升;孩子随时可在学大辅导中心上自习课,并且可以得到各科辅导老师的答疑,各科老师全程陪读,提分更快速。

6、贴身团队:学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中提分更多。

学大教育师资
Teacher advantage
师资团队雄厚才能给学生真正的帮助
4千+实力全职师资
均通过教师资质认证
多年教学带班经验
受益学生超100万

中考备考原则

1、自主性原则。在复习过程中,要充分发挥学生的自主性,让学生积极、主动参与复习全过程,特别是要让学生参与归纳、整理的过程,不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理;规律让学生寻找;错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。

2、针对性原则。初 三复习必须突出重点,针对性强,注重实效。在复习过程中,一是要注意学生的薄弱环节,二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容,做到有的放矢,对症下药。

3、系统性原则。在中考复习过程中,必须根据知识间的纵横联系,系统规划复习和训练内容,使所学的分散知识系统化。

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