学大学员爱上英语的秘诀，原来是这个！

学大学员爱上英语的秘诀，原来是这个！

沈阳学大教育“battle王”？英语老师在线传授让孩子爱上英语的秘诀，家长直呼效果好！采访李老师的时候，她正巧刷完一套高考卷，并且告诉我们待会还要去备课；而当我们询问她每天这么忙碌是不是特别辛苦的时候，她说了这样一句话：“There is no royal road to learning”（学无）。

在课上，李老师用活跃的课堂氛围让孩子们爱上英语；而在课下，李老师利用空余的时间刷题、备课、批课...在生动有趣的课堂背后，是李老师日日夜夜的付出...而今天，就让我们一起走进这位英语老师——浩斯老师。

“其实我对教育学很感兴趣，感觉研究人的一生发展的每个阶段，是一件很有意思的事情。”在大学的时候，沈阳学大一对一李老师就对教育产生了浓厚的兴趣，也一直在兼职做英语家教，而在毕业后李老师也更加坚定了自己的想法，选择来到学大成为一名英语老师。

成为英语老师之后，李老师学以致用，选择用教育学的专业知识去引导孩子，李老师提到教育学也会学习心理学，这能够帮助她更高的理解现阶段初中孩子的心理特点。“教育学和心理学其实是不分家的，它根据研究每一个阶段人的心理特点，去规划这个阶段的教育应该怎么发展。”。

沈阳学大初中英语李老师发现初中生正处于青春期，这个阶段的孩子会有叛逆心理，不愿意和家长沟通，多数情况下家长就会拜托李老师去和孩子沟通。在与孩子沟通中，李老师会站在孩子的角度去思考问题，和他们以朋友的关系去相处，去了解他们为什么不愿意和家长沟通。

“孩子不愿意沟通的主要原因，是觉得和父母缺乏共同话题，父母每次沟通都是围绕成绩，那时间长了孩子就会不愿意沟通；这个时候家长就要避免成绩这个话题，可以聊一聊最近在学校有没有遇到什么问题，可以侧重于人际交往或者生活这些方面。”

对于初中生学习英语普遍的问题是什么？应该怎么解决？沈阳学大教育怎么样处理呢？不愿意背单词，觉得英语很难。其实他们是从小学开始就认定英语很难，从心里就觉得英语很难，他学不会；所以其实并不是知识点的问题，是孩子的一个心理问题；如果说他从心里抵触英语的话，那他根本不可能学的好英语的，其实英语并没有他想象的那么难，我觉得要解决这个问题要去解决他们对英语的抵触心理，去和他们沟通，学习态度还是很重要的。

 

 

学大教育师资水平

“两阶段+三层次+四结合”培养体系，增强教师辅导水平

1.两阶段

• 岗前培训：对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
• 在岗培训：关注教师的学习与发展，为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。

2.三层次

• 新教师：侧重教学技能、职业规划，文化制度、沟通能力四个维度。
• 青年教师：侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
• 教研老师：侧重教研学术能力、管理能力等维度。

3.四结合

• 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。