天津学大怎么样 初中英语老师有话说
时常有人觉得，是好的时代造就了好老师。可若没有那些老师的潜心精进、蓄力修身，好时代恐怕也没那么容易到来。天津学大邓老师说过，做老师最重要的是为人师表和以身作则。为人师表，即能够去约束和规范自己的言行。通过自己在生活和工作中所表现出来的积极向上、努力钻研的态度，来影响学生，并且让他们朝着这个方向去努力。
天津学大教育不仅名师云集，组内也常举办高强度的教研培训，充分给予每个老师吸纳优秀教学经验的机会。除此之外，也给予了每位老师极大的成长空间。例如分析试卷、教材编写、完形阅读教材出版等。在这样的磨练下，邓老师和更多优秀的老师诞生了。
天津学大初中英语辅导邓老师说：“我是个性格比较活泼开朗、比较爱笑的人，我希望我的课堂是快乐的，孩子开心地去学习。因为知识是宝贵的，所以我在教学过程中也注重营造一个开心、轻松的课堂，让学生真的学有所获。因此学生会比较喜欢我。”
学生们步入青春期，面对的问题就不再只有学习。大多孩子和家长都会产生矛盾，这时老师需要有同理心，学会换位思考。此外，在与家长和学生沟通时，老师是一个中间调节的角色。在这调节的过程中，老师需要把握双方心理，用合适的语言去沟通，这也是一个真心换真心的过程。
初中低年级的课堂纪律不如高年级学生做得好，一定要在第1节课就给学生树立好规则和纪律的概念，即便这里不是学校，但是你来这里的目的是学习，这里就是课堂，就要尊重学习、遵守纪律。建立好规则意识后，学生会对自我形成规范。
天津学大怎么样？教学内容方面，老师会在教学大纲的基础上做有趣的课堂设计，并且经常摸索什么样的教学方式能够让孩子们喜欢。因为喜欢，才能让教学的内容变得行之有效。同一个知识点有很多种不同的讲解方式，会让孩子有不同的感受。
教学活动方面，好课堂一定不是教师中心论，而是以学生为中心，整个教学都围绕学生去设计活动。可以是小游戏、知识接龙，各种形式的活动都可以。这样的课堂不会沉闷，会让学生们有极强的参与感，他们的注意力都被你调动着，在这个过程中渗透和完成教学任务。邓老师认为，老师一定要学会随机应变，课堂上的任何资源都可以为我们所用。
当学生有积极的表现或者想要表现的欲望时，教师都要主动地给予回应。一个小小的表扬，就会让学生感觉到自己是被关注、被赏识的。当全班大部分孩子都处于这种积极状态时，这节课的学习效率就非常高。语言的学习非一日之功，一定要通过平时的积累，如果你的学习成绩不佳，天津学大来帮你！
