天津学大教育深耕教育事业多年，发现很多学生进入高中之后不能尽快适应高中生活，主要是因为不了解高中比起初中学习已经有很大不同。为此学大教育总结了进入高中之后发生的变化，让新高一生可以未雨绸缪，提前做好充分准备！
首先，进入高中之后学习的学科和知识变得更多和更难，初中的知识因为相对较少，老师有比较充足的时间可以给学生反复地讲解和练习知识点，但是高中每个学期需要完成的教学内容过多，所以很有可能今天学习一个知识点，第二天课上就没有时间复习并且会直接进入第二个知识点。
另外，学大教育老师告诉学生们，初高中考试中，考察的侧重点也发生变化。初中往往是学习了什么知识点就考查什么知识点；而进入高中，考试更加侧重于该知识点的起因、结果以及运用知识解决实际问题的能力。对于学生的要求更高，需要考生对于知识点有深刻的理解！
还有，教师授课方式不同也是很多学生进入高中成绩下降的原因。高中老师在授课时，往往会从知识的起源以及为什么要学习这个知识点等角度进行授课，更侧重于理解与应用，注重培养学生的思维能力和动手能力。学生需要在课后通过复习、做题的方式自己巩固知识点。
天津学大教育一对一老师认为学生进入高中之后，学习方式也应该做出调整。在初中，学生只要搞懂知识点，很多题目把公式带进去就能解出题；但是在高中，很多学生会陷入听懂了知识点但还是不会做题的窘境。归结原因就是从初中过渡到高中，学生没有办法一下子适应新的学习模式，针对这一问题，学生应该多做典型题，逐步培养自己的思维能力，才能逐步过渡到去解答一些其他的题型。
学习时间和效率也发生了改变。在初中阶段，大部分学生晚上完成作业以后还会有时间去复习或者做题，还有时间对第二天的知识点进行预习；但是在高中，如果课堂上没有把知识点消化和巩固，留到晚上再去回顾今天所学，很可能就只有时间去完成作业而无暇他顾。所以学生在高中课堂一定要紧跟老师的节奏，提高学习的效率，挤出时间去做反思和总结。
最后就是对于学生的自主性也提出了更多的要求。初中的老师习惯于盯着学生学习；而高中的老师则更倾向于培养学生的自主学习能力，让学生自觉动脑思考，所以这一阶段学生要培养独立性，不能再仅依赖老师，要学会自己理解应用所学知识。
同学们，在这个暑假掌握这些不同，根据自身情况及时调整自己的学习状态，就可以提前适应高中生活，学大教育一对一开设暑期班课程，让学员在暑假提前感受高中学习的不同，对学员提出更高的要求，让学员以从容的精神面貌进入高中校园！
