学大教育老师成长之路 选择自己心中所想
各位同学们，在我们的成长道路上总会遇到各种各样的选择，但是天津学大教育想要告诉同学们，选择自己心中所想。兴趣是我们做好实情的前提，天津学大就有着这样一位老师在岗位上默默奉献，让我们来走进陈老师的故事！
初次见到陈老师，感觉他有一点内向，也有一股钻劲。陈老师从小就表现出了对于数学的热爱和天分，从小就是家长口中的“别人家孩子”，在名校毕业之后的他却做出了一件“不太寻常”的决定，加入学大教育，成为一名高中数学老师！
陈老师说我们的每个选择，无论大小，都源自内心的诉求。对教师的热爱，让我做出这个决定。来到学大教育一对一真正成为了一名高中数学老师后，他却发现，老师的真实生活和自己的想象，其实存在很大差距。
要想成为一名优秀的老师，最重要的不是自己懂知识，也不是教会孩子知识，而是想办法激发孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习。“有一个好办法就是让学生喜欢上老师，愿意听老师讲课，然后再喜欢上这个学科。这样他才能真正喜欢上学习”。
经过4年探索实践，他还发现，课堂教学的关键，其实不在于课堂内容，而在于如何根据学生的课堂表现，及时做出调整。课堂不能干巴巴的，一个知识点一个知识点去堆砌。而是需要仔细观察孩子们的课堂表现。孩子的学习注意力是非常短暂的，几乎每隔15分钟，就会产生倦怠期。因此每隔15分钟，就要想办法活跃下课堂气氛，去调动孩子的积极性。
人都有“厌倦”的习性，往往会因为时间对很多东西产生厌倦感。回顾过去4年在学而思的任教经历，陈老师却“感觉很短暂，好像才刚刚开始”。每节课都会遇见不一样的孩子，这些孩子身上有着不同的特质。他们都充满好奇地看着你，跟着你学习、成长。
他们会因为你说的一句话，去感受快乐、去深度思考。这时你会发现，其实每一节课，都是不一样的。因为每个孩子都是不一样的。”每天都能参与不同孩子的成长，让陈老师发自内心地高兴。孩子的热情和独特，是他很难厌倦这个职业的重要原因。
陈老师天津学大教育一对一已经工作多年，但是仍然保持着强烈的热情，有时他需要奔赴线下，和孩子们面对面学习。有时他站在直播间屏幕前，面对着众多孩子，通过在线平台，将自己的知识和教育理念传播出去，打破时间和空间限制，去改变、去传播、去教育。
天津学大教育正是因为有着陈老师这样一群在岗位上兢兢业业的教师才会让广大家长信赖。陈老师的故事告诉我们当我们面对抉择，作出选择的时候，请孩子们遵循自己的内心，兴趣作为导向才可以在以后得到快乐与成长！
