注重教学方法 学大真的赞
“授人以鱼不如授人以渔”，身为天津学大教师，我认为最为重要的是能够因材施教，向学生传授学习的方法，而非单纯地堆砌大量的干货知识。在低年级阶段，大量知识的直接灌输或许能够较快地见到成效。然而，到了高年级，更需要协助学生掌握获取知识的技巧。让他们凭借自身的能力去探寻知识的海洋，收获其中的乐趣。
只有这样，才能实现师生之间的和谐共处，使彼此都感受到课堂既轻松愉悦，又充满知识的滋养。通过这种方式，不仅能让学生在享受学习提升所带来的喜悦之时，还能促使他们领悟到正确的人生观、价值观和世界观。
作为学大的一名高中物理老师，我认为要学好高中物理，这几点至关重要：要建立扎实的基础知识体系、注重逻辑思维的培养、多做练习题并善于总结、要学会物理模型的构建和保持对物理的兴趣和好奇心。在教学的过程中，老师们应当做到思考、精进、技巧这三个词。
思考：在漫长的学习之途中，思考堪称是最为出色的催化剂，能够促使学习成效大幅提升，达到事半功倍的效果。当我们面对复杂的知识和难题时，深入的思考能够帮助我们理清思路，洞察问题的本质，从而找到更为高效的解决方法。
精进：每一次实现质的巨大飞跃，无一不是建立在量的积累基础之上，进而完成精优蜕变。这意味着针对教学，需要在学大不断地重复练习，积累经验，然后对所掌握的知识和技能进行提炼和优化，只有这样，才能实现真正的进步和提升。
技巧：它是构建在扎实的基础知识之上的解题快捷途径。掌握了合适的技巧，就如同在迷宫中找到了一条捷径，能够让我们在解题时更加迅速、准确，节省时间和精力。
对将要面临的“新高考”学生，学大一对一老师想说：
注重知识的系统性和连贯性。将一个个物理概念、定理编织成一张紧密的知识网络，让它们相互关联、相互支撑。学会举一反三，灵活运用所学知识解决实际问题。认真对待每一次的练习和测试，把它们当作检验自己、提升自己的宝贵机会。从错误中吸取教训，从成功中积累经验！
