天津学大“凤头”创作技巧教研会成功举行

天津学大“凤头”创作技巧教研会成功举行

11月13日，初中作文“凤头”创作技巧教研会在翠竹校区成功举行，天津学大教育特邀专家端木春晓老师与各分校区的语文老师共聚，集中教研。本次活动启发了天津学大语文老师对作文教学的思考。

在日新月异的今天，可以与游戏相结合来指导学生写作，也可以通过多媒体让小作者们有直观感受，转为直接经验创作作文。归根于底，能让小作者感受到“名家”排列组合文字是在讲故事、抒真情的基上。

调动学生的生活经验讲述自己的故事和像卞之琳一样在楼上看桥上发生的故事，也就是留心发现社会的风景。语文教学短期目标是分数，但是从长远来看，与学生个人品质和未来的幸福指数都息息相关。

天津学大1对1的老师相信学员们都知道，新初一由100分变为120分，可以看出大环境对语文学科的重视。学大的使命是学习力成就未来，落实到语文教学，如何培养学生的阅读理解力而不是单一的死板的题海训练？我们要秉承教研的心态，教学与教研相比，只相差一个字，却是迥然不同！

教研是老师的第三只眼，埋头钻研才能发现教育规律和提升自身专业素质。备课时要脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。天津学大相信学生在面对作文时有畏难情绪，在日常练笔和中考考场往往会出现情况——难 慢 偏 废 涂 删。在教学过程当中，可以回顾母亲在我们襁褓时期为了让我们学会喊妈妈，一遍一遍的重复妈妈，不厌其烦，直到我们说出全世界最温暖的“妈妈”为止。

把学生当作牙牙学语的婴儿，前期把凤头重复说给他们听，从不认识到了解从而进化为学以致用。学生能喊出妈妈，那么就能创作“凤头”。教学成功的关键在于老师的耐心的重复。

学大教育天津校区端木老师用第三只眼“教研”惊讶的发现含标点两篇文章的开头都为26个字。字字惜金，多一个字太胖，少一个字太瘦。凤头就是在主事件构思完成的前提上，通过记叙文的六要素时间、地点、人物、事情、加点题来概括主事件，把作文的第1段变成了如阅读的概括题。这样就完成了人人都知道的专业术语——开篇点题，开门见山。

“很多老师会在教学中要求学生第1段应该要用好的景物描写，让文章有血肉，有意境美。但好的凤头是不加修辞的白描，抛弃那些“发胖似”的填充，抖出包袱，做好铺垫，打开故事的“话匣子”，带有一种犹抱琵琶半遮面的透露与神秘。”

天津学大教育希望能通过这次的教研会的举办，让老师们能对于自己的的教学有进一步的了解，能给孩子更好的学习体验。