孩子面临放假，家长们是不是已经开始担心了。天津学大1对3认为，辅导孩子写作业更重要的是家长们要有相关的方法，这样能让孩子更好的成长。能在减轻家长的负担的同时，还能保证孩子们的学习水平，一起来围观吧！
首先，天津学大学大的老师建议家长们更加注重的是“示范”，而不要“替代”。家长不要让孩子觉得，“辅导、检查作业就是家长的事情”。可以说“咱们一起来检查”，而尽量不说“拿来让妈妈检查一下”。辅导时，家长可以说出解题的方法，那样孩子不仅可以潜移默化学习到解题的方法，还能认识到检查的方法。
其次天津优教学大的老师建议家长们能重“验证”，就是说对于孩子们正确的答案能多点肯定，不要一直“批评”孩子。不只跟孩子说错误的地方，也要借机表扬做对的地方。每道题都念叨一遍，“对的、对的，嗯?这个是对的吗?”这样可以增加正面反馈的机会，让孩子不至于觉得“一起写作业”是个特别可怕的过程。让孩子“不反感”，是任何事情开始阶段的时候非常重要的一点。
还有家长们不要做孩子作业的监工。那些辅导孩子写作业陪到医院的家长，多半是喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”往往自己气得要吃速效救心丸，孩子还是照样不会。学大1对3可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
最后逐步放手，循序渐进，让孩子一点一点的变化。开始让孩子独立写作业的时候，家长可以陪在旁边，孩子写完后检查的对，就小小夸奖一下，万一不对，也可以及时提醒孩子再仔细检查一番。循序渐进，减少孩子的畏难情绪。实际上又一点点增强了孩子的自我完成作业、检查作业的能力。
天津学大1对3希望家长们能在面对孩子们的作业的时候，不要自己就开始不断的检查，让孩子能有意识的提升自己的作业的水平，自己参与到孩子的作业中，才能更好的提升孩子们的学习水平。
