学大教育教学六步法 打造优质个性化课堂
进入初高中，大班形式的课堂很难满足学生的个性需求，很多家长会选择一对一形式的课外辅导，那么一对一就是无限制的灵活上课吗？天津学大教育个性化精心打磨出一套适用于个性化课堂的教学规范流程——教学六步法，配合经验丰富老师和智能高科技教学工具，立足学生需求，打造品质课堂。
STEP 1进门测试
地基不明，何以盖高楼？学生基础不了解，个性化上课就会沦为一场空谈！进门测试的意义就在于此，不仅能让老师全面了解孩子对知识的掌握程度，灵活调整本次课的进度，更能督促孩子及时复习，加深对知识的记忆和理解，养成良好的学习习惯。
测试的题目来源于学大教育电子错题本，它根据学生以往的错题记录和原因，智能整理相关的题目来练习。测试全对肯定最佳，如果没有，老师则会分析原因，调整教学节奏，确保学生完全理解再讲后续更难更深的知识。
STEP 2多元导学
学习新知识之前老师会用3分钟左右的时间，给学生讲个小故事、放个爆笑图片，或者热门视频等等。这些小故事和图片，也不是随随便便拿来活跃气氛的。它们每一个都和接下来的要讲的知识有关联，方便学生更好的理解。知识源于生活，服务于生活，从日常好玩的内容引入知识，既能激发学习兴趣，也是学习的终极意义。
STEP 3互动精讲
老师们不仅仅要把知识的概念、难点、易出错的地方、例题等等进行彻底解析，更重要的是用学生易于理解的方式讲出来。学生吸收掌握只能算合格的课堂，让学生举一反三、大胆设问、积极探讨才算优秀，这也是老师们的教学目标。
个人力量毕竟有限，于是天津学大教育一对一备课平台，上万份优质的教案和大数据题库就成为老师的智囊团。知识点怎么讲学生能秒懂？有哪些相关的经典题目可以练？不同个性的学生怎样教？由于是一对一上课，老师也时刻关注着学生的情况，调整教学方式。
STEP 4课堂检测
知识点讲解完成，怎样知道学生有没有掌握？试题是检查的不二法宝！不同于一般的练习，学大个性化会进行“课堂限时测试”。很多学生平时解题很流畅，可是考试的时候总发挥失常。课堂设置这样的环节一方面是为了纠正学生平时做题时爱拖拉、容易走神的不良习惯，另一方面也是在平时上课就训练学生的考场适应能力，在有限的时间内、紧张的氛围中，答题又快又对。
STEP 5要点回顾
天津学大老师会指导学生采用康奈尔笔记法来做笔记。整个笔记会分为3部分，记录栏/记忆栏/复习栏。上课时师会指导学生抓住重点、以及标记、缩写等做笔记的技巧。在记忆栏帮助学生一起简化、提炼提示词语，抽查学习情况。最后在复习栏指导学生用思维导图联系相关知识点，系统复习。
STEP 6温故知新
学大的老师在课堂最后，都会针对学生的课堂表现和笔记情况，对知识的薄弱点加强巩固，并安排相关复习计划，提前预习下次课内容，进而提升下节课学习效率。课堂总结也会及时反馈给家长，让家长实时了解孩子的学习情况。
学大教育认为，在个性化教育方面，因材施教是教育的核心，但在这之前，须有一套完整的科学的教学流程和规范。教学六步法就是学大课堂教学的标准，标准之上再进行灵活调整，才能让学生既能快速的掌握知识，又能快乐学、轻松学，提升学习力。
