给孩子“立规矩”看学大教育给你些建议
常常有家长抱怨，说孩子不听话，不知道怎么办。我们常说要做一个平和的家长，但关键是，有的孩子就是吃硬不吃软，一件事情好好说半天没点效果，非要发脾气对他吼，他才老实听。这可能是很多爸妈的心声。不过，相信家长们也都知道，发脾气并非上策，只是不得已为之。每当这个时候，就体现出“立规矩”的重要性了。北京学大教育就来为家长们提供“立规矩”的方法。
为什么规矩没立起来？自古有训：“没有规矩不成方圆”，这是人们在实践中总结出来的至理名言。心理学家詹姆斯·杜布森曾在《勇于管教》写道：“如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去；如果没有栏杆，大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。”
这个栏杆就可以理解为规矩，对孩子来说，“规矩”不仅能规范其行为，同时也是安全感的来源。没有规矩的孩子，根本不知道安全的界限在哪里。家长希望孩子懂规矩，但立规矩又谈何容易？怎么给孩子立规矩才管用？北京学大教育这里为大家提供一些思路和方法。
1、立规矩要明确，不能含糊。规矩要立，就要立得具体，否则孩子可能领会不到如何去做。比如孩子出门前总是磨蹭，家长着急的时候通常会说：“快点！再不出门就迟到了。”这种说法对于孩子其实是无效的：第1，孩子并不知道时间到底有多紧张；第2，这只是催促，并不是“规矩”。
因而在等待的过程中，家长需要提醒孩子还剩下多少时间，他需要完成哪些事情，如果在预定的时间完不成，会有怎样的后果。这样对孩子说，对规矩的要求更明确，效率就会更高，同时也帮助孩子建立了时间观念。
2、给予孩子选择的权利.规矩如果只是单方面制定，那么执行起来肯定有困难，尤其是家长一味说“不”，只会让孩子感到抵触。更为聪明的做法，是制定规矩时让孩子也参与进来，给孩子提供选择的空间，然后在孩子选择的过程中加以引导。
例如在饭前吃零食的问题上，学大教育建议家长可以给孩子提供两个选择：一个是，饭前可以吃半包零食，但是当天就再没有零食吃；另一个是，饭前不吃零食，但吃完饭后可以吃一整包零食。如此，家长就将孩子的注意力从想要吃零食这件事情上，转移到了判断两个选择的利弊上。这样，孩子就能更容易接受我们制定的规则。
3、规矩不是越多越好。立规矩之前，父母要想清楚，哪些规矩是原则性的，必须要立，而哪些规矩可立可不立？因为规矩并非越多越好，规矩太多，执行起来很复杂，如果立了规矩又不能坚持，那么规矩就会成为摆设。管教孩子要有重有轻，非必要可以不管教。这样，当遇到重要问题的时候，你的话才更有力度，保证了关键时刻不掉链子。
最后北京学大教育还想给大家分享的一点就是否定行为，不否定人。家长需要否定的不是孩子本身，而是孩子的错误行为。要让他清楚了解自己的不对之处，错误行为的后果，然后再教给孩子正确的做法。这样，孩子才不会产生对抗心理，逐渐接受和遵守规矩。在教育上学大教育一直在陪伴家长的路上。
