一、重病下的坚持
1985年夏末，于健初次来到这个世界便经历了生死瞬间。由于早产等原因，他患上了脑瘫。在北京接受了一段时间的治疗后，于健的父母尝试着教他认字。不到三岁时，于健已认识两千多个汉字，五岁时，不用借助字典他就能流畅地阅读各种报刊、杂志。七岁那年，在母亲的多方奔走和多次恳求下，终于有所小学同意接收于健入学。
上学对于其他同龄的正常孩子是简单的事情，对于健来说却是困难重重。由于病症原因，于健不仅不能独立行走而且双眼高度近视，还总流口水，双手动作也不协调。练习写字就更困难了，甚至连笔都拿不稳，常常是字没写完，本子早已被口水打湿，不得不用垫板、手绢等遮挡。但坚强的他依然坚持学习。小学四年级时，于健又做了一次大手术。这次手术是专门针对痉挛性脑瘫的选择性脊神经后根切断术，需要打开四节腰椎，切除八根神经。术后的剧烈疼痛让于健真切地体会到了什么叫“生不如死”，他是在担架上从北京躺回来的。在家休养了半年，于健不但在老师和同学的帮助下补上了落下的功课，还参加了第三届全国万校小学生作文竞赛，并获得三等奖，作品收录在《全国万校小学生获奖作文500篇》一书中出版发行。值得庆幸的是，生活和行动上的不便，给他带来了博览群书的机会。徜徉在书海中，常常让他忘记了病痛，同时也丰富了知识。
二、中断学业，选择自考
初中毕业后，由于附近没有高中，加上身体不适，于健没能继续读高中。随着年龄的增长，于健慢慢意识到自己以后的人生路将会十分艰难。有一段时间他的情绪非常低落，面对选择有些迷茫和不知所措。在妈妈的引导下，他读了大量关于励志的书籍。这期间，张海迪的《生命的追问》和王嘉鹏的《撑起生命的蓝天》等书深深地影响了他，他们的经历和事迹也使他意识到自己必须像他们那样，要有自己的理想和追求，不被命运所左右，才能战胜一切困难，体现自身价值。为了能够继续获得知识，也为了使自己生活的更加丰富和充实，在家人的建议下，经过认真思考，于健决定参加高等教育自学考试。因为酷爱文学和历史，他选择了汉语言文学专业。自学成才之路走起来势必会更加艰辛，年轻的于健明白必须要靠很高的自觉性和自控力才能完成。
作为当时黑龙江省自学考试中年龄最小、情况最为特殊的一名考生，因为双手活动不协调，写字速度慢且不规整，省自考办的老师破例同意于健可以口述、以他人代笔的形式作答，但被于健婉拒了。150分钟的考试下来，于健不仅顺利完成了答卷，而且顺利地通过了自学考试的第一门课程。65分的成绩虽然不高，却极大地增强了他的信心，也给了他莫大的鼓舞。
三、自考坎坷路，梦想终实现
尽管知识渊博，尽管非常努力，但于健的自考之路并非一帆风顺，在学习汉语言文学专业专科的《现代汉语》课程时，没读过高中的他面对枯燥的词组和句式，以及复杂的语法一筹莫展，连续报考了三次还是没有通过。第三次考试失利让他自信心备受打击。那段时间，于健的情绪很是低沉，心理上的压力很长时间都不能消除，焦虑和狂躁让他几度失眠。关键时刻又是妈妈的安慰和鼓励给了他重新再来的勇气，“母亲对我的激励和影响很大，我开始反思问题所在，调整思路变换方法，心里想着决不能这么轻易放弃。”
经过认真学习和总结经验，终于在第四次报考这个科目时顺利通过了考试。
身体的缺陷是我们改变不了的，但志向的缺陷是我们可以弥补的。身残志不残，终有一天，会改变人生！
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