烟台学大教学为我们带来精彩分享啦！同样长的假期，有的孩子早早就完成了作业，有的孩子总是到最后几天才开始着急，有的干脆拿来别人写好的，复制粘贴，做作业对他来说只是一个不得不完成的任务，难道他不懂老师布置作业的目的吗？
事实上，没有笨的孩子，孩子心里是什么都明白的，之所以孩子差别那么大，主要是因为孩子的责任感不同。有的孩子，意识到学习东西，是自己的一项义务，自己有责任全力以赴完成这件事。而有的学生，却没有这种责任感，只是随性的学习，高兴就学习，不高兴就不学习。别的事也是，这就是同样资质的孩子，成绩差别那么大的根本原因。
总是听到家长抱怨自家娃不会主动做作业，其实孩子做作业拖拉磨洋工，很多时候都是出于家长的压力。过分关注孩子的学习结果、担忧孩子今后的发展都是家长的心态。学大教育认为，如果家长因此大动肝火，埋怨、催促和责骂，不仅让孩子的能量都消耗在处理这些所引起的负面情绪上，而且会加深孩子对学习的厌倦和恐惧，阻碍孩子对学习的责任感和主动性的发展。
与孩子交流也是很重要的一部分，我们改变不了他人的行为，但我们可以用我们的观点和行为去影响他人，也许会改变他人的行为。当我们要求孩子做什么的时候，很重要的是事先把做这件事的重要性以孩子能接受的方式告诉孩子，即以润物细无声的“无痕”教育方法把我们做人做事的道理告诉孩子，这样有助于和孩子的合作。
也不要忘记明确地告诉孩子，学习是你的责任，不是父母的责任；你为自己学习，不是为了父母学习。寒假作业在什么时候完成，必须自己完成，完成的效果应该是什么样子的，完成过程中有困难可以向谁求助等。逐渐放手让孩子承担责任，包括完不成作业开学后需要承担的后果，作业错误率高需要承受的批评等，家长也可以和孩子做其他的约定。
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