太原学大中小学认为，家庭就像一个培养皿，培养皿，生物上的一个术语，比如说我需要养一个植物，或者说我需要养一个菌种的话，都需要把它放在培养皿中，定好PH值，调好营养液，他才能茁壮生长，如果你的PH值或者营养液，设置的比例不太合适的话，那它的成长过程中就会缺失一些营养，结果导致而出现各种各样的问题。
养孩子也是一个道理。好多家长后期都会面临一些教育问题，比如说叛逆，比如说不好好学习，比如说与父母关系不好。与其后面感慨这些事情，都不如在初始阶段，咱们就把这个PH值给设定好。影响这个PH值的重要的要素有哪几个方面呢？咱们听听太原优能中学的老师怎么说。
一．家庭内部的和谐
这种学生我确实带过不少，父母不太和睦，要么肉体攻击要么精神冷战。生物常识，小宝宝父母双方都会出染色体？然后他的性格的话肯定有父系的，母系的部分都有，父母都融合不了的话，一开始肯定会出现分裂的情况，就内心那种分裂，哎，到底是谁是谁非啊？这种内在矛盾会对他产生一种阻碍，就是孩子天天思考这个问题的时候，学习的精力会大打折扣。
所以说很多家庭环境不太好的学生大部分成绩很难得提升，就是他把大部分精力都用在去躲避这些争吵思索这些问题上了，这个东西是非常纠结的，成年人多少年的阅历都解决不了的是是非非再加在孩子身上，对他的精神是一种负担。所以，太原学大认为，如果父母真心为孩子着想的话，就是你们两个人先学会沟通，对这些教育孩子一些观念，一些问题啊，然后一些家庭内部的事处理啊，都是有比较明确的解决方法，不要在内部制造这种分裂。
二．父母行为的引导
孩子是模仿性非常强的一个小动物，从小到大，父母行为的引导作用是非常明显的。所以说父母如果想希望孩子是一个什么样子，自己先尽量去给他做一个榜样。行为的榜样是大于言语的榜样的。即便是不那么爱看书的话，也要表示出来，对知识的一种尊重，就是希望孩子去好好读书的话，你得表示出来对知识的一种渴望和尊重。使孩子从内心里认同，读书学习是一种日常行为，是必须要做到的。父母行为引导的话还包括生活习惯，井然有序的生活，是对条理性的锻炼，对孩子的学习习惯都有正面导向作用。
三．诚实面对不完美
第三个就是对不完美的一些诚实的态度，爸爸妈妈都是第1次当，很多事情父母也是做不到十全十美，比如说脾气比较暴躁啊，比如说与夫妻的关系处理不好，比如说财务情况出现了问题,比如疾病。
太原优能中学想把生活比喻成一袭华美的袍，上面爬满了虱子。即便是成年人也做不到百分之百掌控生活。如果孩子问起来，尽量保证诚实，或者说，这些问题确实就是家长自己面临的一些问题，而不是说没有这个问题，这个问题不存在，我是父母，我的威严高于一切，坦诚面对，然后认真找解决办法，才是应该传导给孩子的态度。
